2．必須讓孩子明白自己為什么挨批評，錯在哪 里 如果孩子認識了自己的錯誤，而且有所醒悟，就 可不必再追究。因為父母斥責的目的也就是要讓孩子 知道、認識自己的過失。否則一味地責備，只會傷害 孩子的自尊心，會收到相反的效果。
　　3．告誡孩子不要重犯 與此同時，父母還可以把自己的想法和正確的做 法告訴孩子，由孩子自己決定一些原則，具體的做法 還可因人、因地而異。不過，總而言之應該了解孩子 的心理，理解孩子的心情，弄清事情的原委，對孩子 的過失不夸大，也不掩飾。
　　責備孩子時，應該冷靜而又不乏熱情。不使用偏 激的語言，字字句句都說在一個理字上。要使孩子感 到親切，感到爸爸媽媽是講道理的，目的在教育自己 學好，教育自己如何做人，完全是為了自己好，因而 樂于接受父母的斥責。絕不能使孩子感到委屈，感到 冤枉，或者感到父母蠻不講理。因此，在訓斥孩子時 ，父母既要嚴肅，又要冷靜，同時滿腔熱忱。
　　請注意以下幾種方法： 1．寬容孩子的臟話 兩三歲剛學會說話的孩子偶爾也會說出一兩句不 知在哪里學會的臟話，有的大人聽了，不但不感到什 么不雅，反而會發(fā)笑，覺得好玩兒：“這小家伙不知 同誰學了這臟話!”因而也不糾正。
　　到孩子上小學，尤其是上中學以后，孩子再說臟 話，一般父母就都會覺得不雅和厭惡了。可是，大人 雖是不喜歡，孩子卻因從小無人糾正，越講越多。原 因在于有些臟話已成為一些小學生和中學生的口頭禪 ，或見面的招呼語。
　　孩子們有他們的話題，有他們的小天地。他們也 有他們的語言，我們做大人的不去要求他們說我們的 語言，尤其是作為教師或知識分子的語言。如果我們 做父母的忽視孩子的這種心理，一味地責罵他們不文 明，就成了大人直接干擾孩子們的天地。而且，強迫 他們摒棄他們的語言習慣，就會使孩子無法和同學們 打成一片，無法融合到集體中去。這也就是為什么父 子的斗爭不會有勝利者，甚至反傷了感情。
　　同時，孩子進大學換了環(huán)境，語言環(huán)境也發(fā)生了 變化，他們會自然而然改掉自己說臟話的習慣。所以 在這些小節(jié)上，父母耗費太多的精力去糾正他是沒有 必要的。當然，父母對孩子的臟話和不文明的言談， 在日常交談中一旦發(fā)現(xiàn)可以而且也應當指出和教育， 但不必小題大做，把它看得過于嚴重。至于有些人到 老還是一口臟話，那也是與他的生活環(huán)境和工作性質 有密切聯(lián)系，也不必過多責怪。
　　2．對孩子不能懇求 有的母親因為孩子不聽話傷透腦筋，打也不是， 罵也不是。有時急得無奈，只得向孩子懇求：“聽我 的話，你就做這一次，好嗎?” 現(xiàn)在不少家庭有了鋼琴，父母想培養(yǎng)孩子彈鋼琴 �；蛘呒依镉幸粋�男孩子，父母想要他學畫。有的孩 子開始時，由于很小，父母怎樣吩咐，他們也就怎樣 做了。但過了一段時間，他大了一點，而且練習量加 大，他們逐漸體會到彈鋼琴和學畫的艱苦。他們對彈 琴和學畫不再感到新奇，反而感到長時期坐在鋼琴前 和畫桌前枯燥無味、受罪，于是放棄練琴、畫畫。父 母急了，就來勸說，勸說久了，無效，就懇求：“我 的小祖宗，你怎么不練了呢?快來，聽媽的話，練完 。好IE?” 有一位母親，她的小兒子在幼兒園里是有名的小 畫家。他的畫曾幾次參加兒童畫展，并且獲得過獎。
　　因而外國友人來參觀幼兒園，看他作畫也就成了幼兒 園的一個精彩節(jié)目。有一次，幼兒園老師把紙筆都準 備好了，外國友人也來了，只等他作畫。而他那天不 知怎么了，就是不想畫。他不肯畫，老師來勸也無效 ，只得把他母親請來，母親說了許多好話，他還是不 肯，最后母親只得懇求道：“乖孩子，聽媽的話．就 畫這一回，好不好?媽就求你畫這一回!” P16-P17

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