80后是特殊的新一代，他們?cè)?jīng)被稱(chēng)為“垮掉的一代”“缺乏責(zé)任心的一代”，但是，隨著早的一批80后開(kāi)始進(jìn)入“三十而立”之年，他們正在成為社會(huì)的新生力量，越來(lái)越多的80后不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)始進(jìn)入了企業(yè)管理層，成為商業(yè)和社會(huì)管理的實(shí)踐者。在實(shí)際管理中，80后管理者擁有自身的優(yōu)勢(shì)，但又有著自身的不足。那么，他們應(yīng)該如何面對(duì)挑戰(zhàn)，大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出更大的價(jià)值呢？從員工向管理者角色轉(zhuǎn)變，80后管理者們面臨著哪些挑戰(zhàn)？企業(yè)如何才能發(fā)揮他們的大效能？
《80后管理者如何當(dāng)》旨在為80后管理者提供一盞指引前進(jìn)道路的明燈，幫助80后管理者揚(yáng)長(zhǎng)避短，未雨綢繆，更好地走好自己的管理之路。
學(xué)會(huì)承擔(dān)，培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感；收斂個(gè)性，克服感性和沖動(dòng)。
田先，8090后成長(zhǎng)教練，北京三合源泉教育科技總經(jīng)理，心理咨詢(xún)師，中國(guó)青少年“三十而立”研究專(zhuān)家，8090后成長(zhǎng)教練，國(guó)內(nèi)對(duì)8090新生代員工成長(zhǎng)與管理進(jìn)行雙向研究的專(zhuān)家，獨(dú)創(chuàng)“三十而立——‘三力’職業(yè)化成長(zhǎng)與管理體系”“幸福人生八卦體系”“低成本實(shí)效培訓(xùn)體系”。
人力資源和社會(huì)保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力”培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家委員會(huì)委員及TTT導(dǎo)師，清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)高校特聘專(zhuān)家，美國(guó)質(zhì)量學(xué)會(huì)講師，首都大講堂核心專(zhuān)家，《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》《新商務(wù)周刊》《中國(guó)藥店》等多家雜志及網(wǎng)站專(zhuān)欄作者。
原湖南益陽(yáng)電臺(tái)《今日財(cái)經(jīng)》直播主持，國(guó)家廣電總局特聘專(zhuān)家，電視廣播欄目《超級(jí)面試》《我是誰(shuí)》《前沿講座》《職場(chǎng)發(fā)揮》等特邀嘉賓及職場(chǎng)導(dǎo)師。
田老師是80后“草根”奮斗的典型，18歲登上電臺(tái)財(cái)經(jīng)節(jié)目主播臺(tái)，20歲進(jìn)入管理咨詢(xún)著書(shū)立說(shuō)，25歲登上管理培訓(xùn)界講臺(tái)，常年服務(wù)于通信、金融、呼叫中心、能源、鋼鐵、航空、汽車(chē)、IT、酒店等重點(diǎn)行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè)。
田老師的課程結(jié)合NLP、教練技術(shù)、心理咨詢(xún)等多種專(zhuān)業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)印钡霓D(zhuǎn)化，激發(fā)澎湃動(dòng)力，打造鋼鐵團(tuán)隊(duì)！
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