前言
導(dǎo)言
    一、研究問(wèn)題的提出
    二、研究問(wèn)題的界說(shuō)
    三、研究的主要內(nèi)容
第一章  成人教育課程的概述
  第一節(jié)  課程的概念
    一、已有的課程定義
    二、已有課程定義的總結(jié)
  第二節(jié)  成人教育課程的概念
    一、成人、成人教育的概念界定
    二、成人教育課程的特殊性
    三、成人教育學(xué)視野下的課程概念
    四、成人教育課程的本質(zhì)
第二章  成人教育課程的基礎(chǔ)
  第一節(jié)  成人教育課程的歷史基礎(chǔ)
    一、課程論的發(fā)展歷史
    二、成人教育研究的發(fā)展歷史
    三、我國(guó)成人教育課程的研究
  第二節(jié)  成人教育課程的學(xué)科基礎(chǔ)
    一、成人教育課程的哲學(xué)基礎(chǔ)
    二、成人教育課程的心理學(xué)基礎(chǔ)
    三、成人教育課程的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
  第三節(jié)    成人教育課程的理論基礎(chǔ)
    一、建構(gòu)主義概述
    二、建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)
第三章  成人教育課程的目標(biāo)體系
  第一節(jié)  成人教育課程目標(biāo)的分層
    一、課程縱向目標(biāo)的三個(gè)層次
    二、我國(guó)有關(guān)成人教育目的的法規(guī)政策和相關(guān)文件
    三、我國(guó)傳統(tǒng)意義下成人教育的具體任務(wù)
    四、當(dāng)前我國(guó)成人教育的主要目的
  第二節(jié)  成人教育的課程目標(biāo)
    一、成人教育的課程目的觀
    二、國(guó)外有關(guān)成人教育課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)
    三、成人教育課程的具體目標(biāo)
第四章  成人教育課程的內(nèi)容
  第一節(jié)  成人教育的課程內(nèi)容觀
    一、成人教育課程內(nèi)容的基本特征
    二、成人教育課程內(nèi)容的選擇
  第二節(jié)  成人教育課程內(nèi)容的影響因素
    一、成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
    二、影響成人課程內(nèi)容的外部因素
    三、影響成人課程的內(nèi)部因素
  第三節(jié)  成人教育課程內(nèi)容的組成
    一、成人教育課程內(nèi)容選擇的原則
    二、成人課程內(nèi)容的特點(diǎn)和分類
    三、成人課程的模塊化設(shè)計(jì)
第五章  成人教育課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
  第一節(jié)  成人教育課程設(shè)計(jì)的概述
    一、課程設(shè)計(jì)的取向
    二、課程設(shè)計(jì)的層次
    三、成人教育課程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)涵
    四、成人教育課程設(shè)計(jì)的原則
    五、成人教育課程設(shè)計(jì)的維度
  第二節(jié)  成人教育課程設(shè)計(jì)的案例分析
    一、課程設(shè)計(jì)——來(lái)自未來(lái)教育項(xiàng)目的啟示
    二、成人教育課程設(shè)計(jì)的案例
  第三節(jié)  成人教育課程的開(kāi)發(fā)與成人教師
    一、課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵
    二、成人教育課程開(kāi)發(fā)中的教師參與
第六章  成人教育課程的實(shí)施
  第一節(jié)  成人教育課程實(shí)施的內(nèi)涵
    一、成人教育課程實(shí)施的概念
    二、成人教育課程實(shí)施的特征
    三、影響成人教育課程實(shí)施的因素
  第二節(jié)  我國(guó)成人教育課程實(shí)施的主要模式
    一、普教化的成人教育模式
    二、具有專業(yè)特性的成人教育模式
  第三節(jié)  國(guó)外成人教育課程實(shí)施的主要模式
    一、CBE教育模式
    二、MES教育模式
    三、微格教育模式
    四、雙元制教育模式
  第四節(jié)  成人教育模式的構(gòu)建和發(fā)展
    一、成人教育模式的構(gòu)建
    二、成人教育模式的發(fā)展
    三、成人教育課程實(shí)施存在的問(wèn)題與對(duì)策
第七章  成人教育課程的評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控
  第一節(jié)  成人教育課程的評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控概述
    一、相關(guān)概念界定
    二、成人教育課程評(píng)價(jià)的發(fā)展
    三、成人課程評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題
    四、國(guó)內(nèi)成人教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估的概況
  第二節(jié)  成人教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估的實(shí)踐
    一、我國(guó)成人教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估的組織機(jī)構(gòu)
    二、我國(guó)成人教育質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建
  第三節(jié)  成人教育質(zhì)量評(píng)估體系的案例分析
    一、質(zhì)量評(píng)估體系的評(píng)估主體
    二、質(zhì)量評(píng)估體系的指標(biāo)建構(gòu)
    三、質(zhì)量評(píng)估體系的評(píng)估方法
第八章  成人教育課程的發(fā)展趨勢(shì)
  第一節(jié)  成人教育發(fā)展的內(nèi)涵
    一、成人教育的全面發(fā)展
    二、成人教育的可持續(xù)發(fā)展
    三、成人教育的發(fā)展觀
  第二節(jié)  成人教育發(fā)展的趨勢(shì)
    一、成人教育研究的趨勢(shì)
    二、成人教育的發(fā)展趨勢(shì)
  第三節(jié)  成人教育發(fā)展的戰(zhàn)略
    一、科教興國(guó)與成人教育發(fā)展
    二、國(guó)家創(chuàng)新體系與成人教育發(fā)展
    三、思想觀念轉(zhuǎn)變與成人教育發(fā)展
參考文獻(xiàn)