本書緊密結(jié)合當前社會人們思想狀況的現(xiàn)實和思想政治教育工作的實際,深入研究探討榜樣與偶像對青少年的交互影響,學術(shù)上有突破意義,對于構(gòu)建社會主義和諧社會、弘揚和踐行社會主義核心價值觀,正確對待社會熱點人物和現(xiàn)象有一定的現(xiàn)實作用。
第一章 和諧社會概述 (1)
\\t 第一節(jié) 和諧社會的淵源 (1)
\\t 第二節(jié) 和諧社會的內(nèi)涵 (5)
\\t第二章 榜樣偶像概述 ( 13)
\\t 第一節(jié) 榜樣的演變 ( 13)
\\t 第二節(jié) 榜樣的類型 ( 20)
\\t 第三節(jié) 偶像的演變 ( 29)
\\t 第四節(jié) 偶像的類型 ( 34)
\\t第三章 社會問題與榜樣偶像現(xiàn)象 ( 41)。
\\t 第一節(jié) 社會轉(zhuǎn)型與榜樣偶像現(xiàn)象 ( 41)
\\t 第二節(jié) 社會秩序與榜樣偶像現(xiàn)象 ( 49)
\\t 第三節(jié) 社會控制與榜樣偶像現(xiàn)象 ( 54)
\\t第四章 榜樣偶像的調(diào)研 ( 58)
\\t 第一節(jié) 調(diào)研概況 ( 58)
\\t 第二節(jié) 對榜樣與偶像相互關(guān)系的認識 ( 61)
\\t 第三節(jié) 對榜樣及榜樣教育的認識 ( 65)
\\t 第四節(jié) 對偶像及偶像崇拜的認識 ( 78)
\\t第五章 榜樣教育的理論分析 (101)
\\t 第一節(jié) 榜樣教育的內(nèi)涵解讀 (101)
\\t 第三節(jié) 榜樣教育的力量提升 (155)
\\t第七章 偶像崇拜的理論分析 (173)
\\t 第一節(jié) 偶像崇拜的內(nèi)涵解讀 (173)
\\t 第二節(jié) 偶像崇拜的學理闡釋 (185)
\\t 第三節(jié) 偶像崇拜的發(fā)生機制 (194)
\\t第八章 偶像崇拜的實踐探討 (203)
\\t 第一節(jié) 偶像崇拜的現(xiàn)狀審視 (203)
\\t 第二節(jié) 偶像崇拜的問題探究 (215)
\\t 第三節(jié) 偶像崇拜的綜合引導 (224)
\\t第九章 榜樣教育寫偶像崇拜的差異 (237)
\\t 第一節(jié) 動因方面的差異 (238)
\\t 第二節(jié) 行為方面的差異 ( 241)
\\t 第三節(jié) 傳播方面的差異 ( 243)
\\t 第四節(jié) 效用方面的差異 ( 246)
\\t第十章 榜樣教育與偶像崇拜的耦合 (249)
\\t 第一節(jié) 作用機制的共通性 (250)
\\t 第二節(jié) 源起的共通性 (255)
\\t 三節(jié) 傳播的共通性 (
261)
\\t第十一章 榜樣教育與偶像崇拜的未來 (268)
\\t 第一節(jié) 榜樣教育與偶像崇拜外部條件的改善 ( 268)
\\t 第二節(jié) 榜樣教育的改進與展望 (275)
\\t 第三節(jié) 偶像崇拜的改進與展望 (287)
\\t附錄一:榜樣教育的品牌案例 (297)
\\t附錄二:榜樣與偶像調(diào)查問卷 (323)
\\t參考文獻 (331)
\\t后 記 (337)
第一章 和諧社會概述
\\t 討論和諧社會建設(shè)問題,首先要弄清和諧社會的淵源和內(nèi)涵兩大問題。厘清淵源,可以幫助我們理解和諧社會建設(shè)的必須性和重要性。中華文明是世界上唯一從未中斷、綿延不絕的古老文明,中國社會五千年來之所以極富凝聚力,和諧社會的理論和實踐功不可沒。厘清內(nèi)涵,要充分理解和諧社會總的目標是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處,應該圍繞這些目標堅定不移地進行建設(shè)。在建設(shè)過程中,其關(guān)鍵之處是,應時刻考量社會轉(zhuǎn)型這個背景條件,在社會秩序良性建構(gòu)方面著力,努力探索社會控制的張弛有度。在精神層面,必須探索社會主義核心價值觀和當今社會客觀存在的多元價值觀的關(guān)系問題。榜樣教育與偶像崇拜的關(guān)系,恰恰是核心價值觀和價值觀多元的投射和縮影,對此展開較深入的比較研究,有助于處理好核心價值觀和價值觀多元的關(guān)系,有助于和諧社會的建設(shè)。