2000—2002年，日美兩國的自然文學(xué)研究者在“環(huán)境與文學(xué)”的主題下進(jìn)行了長達(dá)三年的共同研究，許多日本和歐美的作家與詩人被納入研究范圍，如宮澤賢治、野尻抱影、約翰·繆爾、亨利·戴維·梭羅等。此次研究的成果在野田研一、結(jié)城正美編著的《越境之地(環(huán)境文學(xué)論序說)/生態(tài)文學(xué)批評譯叢》中以論文集的形式呈現(xiàn)出來，所收錄的每篇論

《自然和文學(xué)的對話(都市田園野生)》是由2003年3月文學(xué)環(huán)境研究會于琉球大學(xué)召開的國際研討會上發(fā)表的論文及報告組成，大致分為四個方面：首先，把自然環(huán)境理解為都市自然、田園以及原生自然，嘗試對自然環(huán)境進(jìn)行綜合性的理解。其次，以國際視野探討自然環(huán)境，特別是東亞的自然觀；并嘗試比較文化論的研究方法。再次，從文學(xué)的角度討論了

《外國文學(xué)簡編：亞非部分（第五版）/21世紀(jì)中國語言文學(xué)系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》是國內(nèi)外第一部全面系統(tǒng)地介紹亞非文學(xué)發(fā)展歷史的高校統(tǒng)編教材，由原國家教委組織全國高校一流專家學(xué)者編寫而成，內(nèi)容豐富，材料翔實。自1983年出版至今，作者不斷追蹤學(xué)術(shù)前沿，多次精心修訂，以葆其鮮活的生命力�？傆�數(shù)近15

《文學(xué)語言學(xué)科前沿研究報告（2010-2012）》全面、系統(tǒng)、綜合地梳理和總結(jié)了中外文學(xué)界2010－2012年主要的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點和學(xué)術(shù)動態(tài)，并對學(xué)科發(fā)展前景作了必要的展望，充分反映了該科學(xué)目前的研究水平。

理論卷本書稿是整合全年的理論卷的優(yōu)秀作品，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展新的詩歌理論。《詩探索》理論卷堅持高品位和探索性的品質(zhì)，為詩歌創(chuàng)作者和愛好者提供發(fā)表言論的平臺。理論創(chuàng)新是詩探索理論卷的宗旨之一，在現(xiàn)代這個詩歌受到商品經(jīng)濟(jì)和大眾文化雙重沖擊的時代，這一堅持顯得尤為重要。作品卷本書稿是整理了詩壇上出現(xiàn)的創(chuàng)新性詩歌作品而成，其

本書是中文系外國文學(xué)基礎(chǔ)課教材，分歐美、亞非兩大部分，按照時代順序?qū)ν鈬�文學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行了全面介紹，并突出重點作家、作品的評介和賞析。在敘述中采取"紅線串珍珠"的結(jié)構(gòu)，即以文學(xué)發(fā)展各階段的概括性描述作為紅線，而把那些最具代表性的作家和作品作為"珍珠"。每個章節(jié)的"概述"描述了這一時段的文學(xué)現(xiàn)象，從而為我們提供一個總體

“迷樓”原指隋煬帝在7世紀(jì)初建造的一座供其恣意享樂的宮殿，其本義就是“讓人迷失的宮殿”，無論是誰，只要進(jìn)入迷樓，就會迷而忘返。宇文所安這部著作模仿迷樓的架構(gòu)，將來自多種不同文化、多個歷史時期的詩歌放在一起進(jìn)行深入探討，由此論述中西詩歌中的愛欲問題，這些詩作本來毫無歸并一處的理由，然而彼此結(jié)合，卻益覺其氣韻生動。 作為

《文學(xué)經(jīng)典選讀/中國高等教育通識教育教材》從中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)中，選取具有“經(jīng)典性”和“通識性”的作品，通過教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的生命感知力、感情體察力、理性思辨力及語言表達(dá)力，避免工具思維（讀寫應(yīng)用）和史線思維（文學(xué)史論），注重在情操陶冶、人生啟迪和寫作借鑒方面的“靶向性”，是一部以原典閱讀進(jìn)行人文通

劉建軍主編的這本《中外文學(xué)名著導(dǎo)讀》是一部在新的教育理念指導(dǎo)下，由全國高校相關(guān)學(xué)者、教師編撰的高等學(xué)校通識課、選修課教材�！吨型馕膶W(xué)名著導(dǎo)讀》集中外文學(xué)作品為一體，精選了50余篇名篇佳作（或片段），進(jìn)行了重點講解�！吨型馕膶W(xué)名著導(dǎo)讀》問題意識突出，所選篇目均與當(dāng)前大學(xué)生面臨的世界觀、人生觀、價值觀以及為人之道、做事原則

本書的主要內(nèi)容包括除中國以外世界范圍內(nèi)18個民族、國家的54部作品，適用對象是遠(yuǎn)程教育中國語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，還可作為普通高等院校文科教材使用，對一般外國文學(xué)愛好者也有重要的參考價值。