本書研究了大量的問題，這些問題涉及“人人都需要知道”的食物主題。具體分為：“‘吃什么’為何很重要：從農(nóng)場到餐桌”“飲食貫穿整個人類歷史進程：科學、技術(shù)、食客、環(huán)境”“食物和營養(yǎng)基礎(chǔ)：區(qū)分科學與垃圾科學”等5部分內(nèi)容。

本書內(nèi)容講述：健康不僅是人類社會文明進步的基礎(chǔ)，也是民族昌盛和國家富強的重要標志，更是人民群眾對美好生活的共同追求。優(yōu)化公立醫(yī)院治理是解決群眾看病難、看病貴問題的根本出路。中國公立醫(yī)院治理變遷經(jīng)歷了行政化治理、行政化向市場化治理過渡以及政府主導(dǎo)的市場化治理三個階段。2009年開啟新一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革后，黨中央和國務(wù)院

這是一本現(xiàn)代管理學著作。本書內(nèi)容涉及醫(yī)院質(zhì)量管理、醫(yī)院安全管理、醫(yī)院病歷管理、物價管理、后勤保障管理、經(jīng)濟管理、資產(chǎn)管理、運營資金管理、成本核算管理、預(yù)算管理、財務(wù)管理等多個方面。以實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化管理為目標，遵循系統(tǒng)性、科學性、先進性和實用性的編寫原則，系統(tǒng)介紹了各項管理在臨床工作中的應(yīng)用。在編寫過程中結(jié)合實際情況，并

為了保障食品安全，保證食品質(zhì)量，提高國民健康水平，建立有效的食品安全監(jiān)督、管理、控制體系，保障國民的身體健康，必須建立相應(yīng)的食品安全檢測技術(shù)體系，完善各種食品安全檢測技術(shù)。全書內(nèi)容包括食品營養(yǎng)基礎(chǔ)知識、分析與評價、理化指標檢測、成分的分析檢驗、營養(yǎng)標簽檢測、食品中添加劑的檢測和食品安全衛(wèi)生檢測等。突出對基本技能的訓練，

本書共十四章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代公立醫(yī)院管理體制、現(xiàn)代公立醫(yī)院經(jīng)濟運行機制、現(xiàn)代公立醫(yī)院全面預(yù)算管理實務(wù)、現(xiàn)代醫(yī)院財務(wù)管理概論、現(xiàn)代公立醫(yī)院成本核算概論、現(xiàn)代公立醫(yī)院內(nèi)部控制制度建設(shè)、現(xiàn)代公立醫(yī)院物資管理、現(xiàn)代公立醫(yī)院基本建設(shè)管理等。

《兒童的發(fā)展、診斷評估、保育和教育3：幼兒期Ⅰ(1歲半-3歲)》清晰地描繪1歲半-3歲半幼兒的發(fā)展路徑，幫助養(yǎng)育者/照護者科學地觀察幼兒的發(fā)展規(guī)律。用適宜且簡便的方法準確把握幼兒從自我的誕生向自我的擴大發(fā)展(從1歲中期到2歲前半期)的狀態(tài)，以及從自我的擴大向自我的充實發(fā)展(通常是2歲后半期)的狀態(tài)。同時，本書詳實地展示

以人為本、以病人為中心、醫(yī)患平等等理念的實施以及對醫(yī)學自然和人文雙重屬性的再認識，促使人們重新審視與反思傳統(tǒng)的醫(yī)學教育模式，明確提出了態(tài)度、知識、技術(shù)同等重要，《本科醫(yī)學教育標準-中醫(yī)學專業(yè)（暫行）》要求中醫(yī)學畢業(yè)生必須要知識、能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。中醫(yī)學理論和實踐體系中蘊含著非常豐富的人文精神，德醫(yī)并重、以德為先是中醫(yī)學

新時代衛(wèi)生健康事業(yè)熱點問題研究

醫(yī)院管理是按照醫(yī)院工作的客觀規(guī)律，運用現(xiàn)代管理理論和方法，對人、財、物、信息、時間等資源，進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，充分發(fā)揮整體運行功能，以取得最佳醫(yī)療效率和醫(yī)療效果的管理活動過程。本書主要內(nèi)容包括醫(yī)院管理概述、醫(yī)院公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容與管理以及醫(yī)院管理包含的其他內(nèi)容，在編寫時力求理論與實踐的結(jié)合，以適應(yīng)我國醫(yī)院管理者、

本書共十七章，內(nèi)容主要包括醫(yī)院采購管理現(xiàn)存風險、采購決策合規(guī)風險管理、特殊采購合規(guī)管理、合同合規(guī)風險管理、工程采購管理等，期望能夠為醫(yī)院采購合規(guī)管理體系建設(shè)，以及國有企業(yè)、事業(yè)單位的采購合規(guī)管理提供借鑒等。