本教材吸收國內(nèi)外化學(xué)教育最新動態(tài)和已有成果，從國際視野來看化學(xué)教學(xué)。為回答“職前化學(xué)教師須掌握哪些化學(xué)教學(xué)知識”的問題，教材從化學(xué)知識論(epistemologyofchemistry)到化學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(chemistrypedagogicalcontentknowledge)，再到有關(guān)化學(xué)教學(xué)的設(shè)計與研究，共17章

本書分為兩部分，共8章，分別介紹了集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、兩角和與差的三角函數(shù)、數(shù)列、直線、圓錐曲線的相關(guān)知識。書中對相關(guān)知識提出了教學(xué)基本要求，并且對知識的基礎(chǔ)概念、表示方法和相關(guān)運用都進行了詳細(xì)的講解。每章還含有單元測試題并配有相應(yīng)答案，能夠幫助學(xué)生更好地梳理所學(xué)知識并且很好地運用到試題當(dāng)中。本書對于來華留學(xué)

本書介紹基于MATLAB的數(shù)學(xué)實驗以及數(shù)學(xué)模型的理論和方法，通過案例教學(xué)和項目實踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)解決問題的能力。全書包括數(shù)學(xué)實驗與數(shù)學(xué)模型兩部分，第1—5章是數(shù)學(xué)實驗部分，包含MATLAB使用入門、微積分問題和代數(shù)問題MATLAB解法等；第6—10章是數(shù)學(xué)模型部分，包含數(shù)據(jù)探索分析及常見數(shù)學(xué)模型，如統(tǒng)計模型、優(yōu)

發(fā)光物理以闡述分立發(fā)光中心的能級和發(fā)光過程為核心內(nèi)容。本書從麥克斯韋方程組出發(fā)分析近場源區(qū)域偶極輻射的電磁場和輻射能流密度，用經(jīng)典物理詮釋發(fā)光；從玻爾假說出發(fā)引入能級和躍遷的概念，以激發(fā)態(tài)的能量傳輸過程為依據(jù)對發(fā)光進行分類并闡述發(fā)光原理。本書圍繞分立發(fā)光中心,系統(tǒng)介紹單電子、雙電子和多電子原子體系的電子態(tài)能級分析方法,

本書的作者是首屆“高等學(xué)校教學(xué)名師獎”獲得者，由他主持的“量子力學(xué)”課程被評為2004年度“國家精品課程”。本書是作者在總結(jié)自己50年的教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上悉心編寫而成的。本書在基本原理和典型定態(tài)問題的敘述上比較詳細(xì)，主要是希望能使讀者對基本概念、基本原理有較全面和深入的理解。作者把自己在長期的教學(xué)中總結(jié)出來的學(xué)生容易

本書是在新工科建設(shè)背景下，依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會新編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2023年版），結(jié)合普通高等學(xué)校工科類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)實際情況編寫而成的。全書分上、下冊，上冊包括力學(xué)篇（牛頓力學(xué)和相對論基礎(chǔ)）和電磁學(xué)篇，下冊包括波動篇（振動與波動和波動光學(xué)）、熱學(xué)篇和量子物理基礎(chǔ)

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題“21世紀(jì)中國高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的子課題“21世紀(jì)中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的研究成果，是針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)中基礎(chǔ)課程教學(xué)的特點與要求編寫而成的。本書注重對學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育，突出時代性、應(yīng)用性和普適性。本書在

本教材以教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2023年版）中的核心內(nèi)容為框架，對物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律的闡述準(zhǔn)確透徹，既作必要的數(shù)學(xué)論證，又盡量避免艱深的公式及數(shù)學(xué)推導(dǎo)，突出物理本質(zhì)，力求物理圖像清晰。全書共十三章�！罢率讏D片”配有文字說明或提出相關(guān)問題，以引起學(xué)生的學(xué)

本書為普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十四五”規(guī)劃教材，根據(jù)教育部高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的《高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》中的“結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)基本要求（A類）”和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)改革發(fā)展需要編寫而成。本書內(nèi)容取材適宜，敘述精練，由淺入深，聯(lián)系實際，符合課程的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律。全書共10章，基本內(nèi)容包括緒論

本書以最優(yōu)美的現(xiàn)代數(shù)學(xué)形式討論經(jīng)典力學(xué)問題，它本是數(shù)學(xué)或力學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)理論力學(xué)的教材，但實際上，它的范圍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越理論力學(xué)，是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個重要方面——辛幾何。原書被譯為多種文字出版，并由Springer收入GTM叢書，以英文廣泛發(fā)行。本書已修訂為第4版，主要內(nèi)容包括牛頓力學(xué)、拉格朗日力學(xué)和哈密頓力學(xué)三大部分，通