奇妙的小小世界

個(gè)人的認(rèn)知偏誤，會(huì)影響到我們對(duì)外界人事物的判斷，一旦判斷失準(zhǔn)，可能就會(huì)造成生活素質(zhì)受到影響，甚至影響到心理健康度。本書30個(gè)章節(jié)當(dāng)中所提出的各種效應(yīng)與現(xiàn)象，幾乎都是現(xiàn)代人常常會(huì)犯的認(rèn)知偏誤。認(rèn)知偏誤本身并不可怕，可怕的是大家不知道自己具有認(rèn)知偏誤。全書試著帶領(lǐng)讀者運(yùn)用心理學(xué)的破窗效應(yīng)、IKEA效應(yīng)、灰姑娘效應(yīng)、巴納姆效

本書為我國(guó)知名哲學(xué)家夏可君過去20年來(lái)學(xué)術(shù)與思想的結(jié)晶，體現(xiàn)出作者個(gè)人的哲學(xué)進(jìn)路：從海德格爾的差異，到德里達(dá)的延異，再到作者的詭異，并融入了道家思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。本書剖析了來(lái)自哲學(xué)本身的雙重問題：一方面是回應(yīng)哲學(xué)內(nèi)部的問題，接續(xù)哲學(xué)史，回應(yīng)德里達(dá)的“絕境”邏輯，重新思考“游刃有余”的中國(guó)智慧在當(dāng)代的價(jià)值；另一方面，作者以

密釋納

《中國(guó)傳統(tǒng)文化本質(zhì)上是生態(tài)文化》一書由孫關(guān)龍著作，深入探討了中國(guó)傳統(tǒng)文化與生態(tài)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。本書認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化在本質(zhì)上蘊(yùn)含著深刻的生態(tài)智慧，這種智慧體現(xiàn)在對(duì)自然和諧、人與自然關(guān)系的理解與尊重上。書中首先指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想，如“天人合一”、“道法自然”等，強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧共生，這與現(xiàn)代生態(tài)文化的核

本書為情感作家張靜安所創(chuàng)作的女性主題的心理治愈類作品，全文分為“他們”“旅人”“劇場(chǎng)”“照見”“如面”“隨遇”“深情錄”七大部分，共七十余篇短文。作者從身邊人的故事入手，記述了親友、老師、同學(xué)甚至陌生人的種種日常、生活點(diǎn)滴，分享了自己在旅行中的所見所感所思，以及錄短視頻介紹過的至情至性的人物，從這些故事中感受冷暖人生，

隨著科學(xué)的發(fā)展，豐富的醫(yī)療技術(shù)已不再局限于治療疾病，而是邁向了“改造人體”的新階段，這是現(xiàn)代社會(huì)的特征之一。越來(lái)越多的人選擇通過整容手術(shù)改變自己的外貌，或服用藥物提高專注度，讓自己變得更漂亮、更聰明。這樣的“人體改造”是濫用技術(shù)還是個(gè)人自由？它將如何影響我們的人生和我們生活的社會(huì)、世界？小林亞津子教授以生活中常見的熱門

本書主要講述記憶是什么？一座神秘的螺旋樓梯，散落的碎片，消逝的痕跡？生命是什么？是不斷流動(dòng)與變化、更新與交互的“動(dòng)態(tài)平衡”。而在這微妙的流動(dòng)中，維系著我們的便是“記憶”。日本生物學(xué)家福岡伸一以兼具科學(xué)性與文學(xué)性的筆觸，跨越生物學(xué)與人類世界的邊界，從多個(gè)角度探尋“記憶”的含義。本書的66篇短文，既是一組生物課堂的講義，也

本書系統(tǒng)地論述了嬰幼兒心理發(fā)展的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)。本書既注重理論體系的完整，又強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在確�？茖W(xué)性的前提下，突出本書內(nèi)容的針對(duì)性、可讀性、先進(jìn)性與實(shí)用性。本書共八個(gè)項(xiàng)目，系統(tǒng)介紹了嬰幼兒心理發(fā)展概述、嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展、嬰幼兒認(rèn)知的發(fā)展、嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)展、嬰幼兒智力的發(fā)展、嬰幼兒情緒情感與意志的發(fā)展、嬰幼

本書為中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的塑造和提升提供全面指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生向職場(chǎng)人轉(zhuǎn)變。本書共十一個(gè)任務(wù)：職業(yè)精神、職場(chǎng)適應(yīng)能力、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力、自我管理能力、信息素養(yǎng)能力、心理抗壓能力、職場(chǎng)禮儀、人文素養(yǎng)與綠色理念、自主發(fā)展能力。通過“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“情境設(shè)置”“知識(shí)導(dǎo)航”“案例分析”“活動(dòng)設(shè)計(jì)”“思考與探究”等