在本書中，作者將討論能夠提高管理效率的21個關(guān)鍵技巧，涉及的方面有管理職能、決策、溝通、績效標準制定、團隊精神培養(yǎng)、員工培養(yǎng)、員工解聘、會議組織等，分為不同板塊，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，實操性強。作者根據(jù)自己多年來同多為經(jīng)歷人的工作經(jīng)歷，總結(jié)出了一些能夠有效提升管理能力與效率的方法和觀點，匯集成書。在書中，作者還提倡管理者同下屬

本書內(nèi)容包括七個學習情境，具體為：學習情境一認知管理、學習情境二編制計劃、學習情境三組織設(shè)計、學習情境四領(lǐng)導溝通、學習情境五員工激勵、學習情境六監(jiān)督控制、學習情境七管理創(chuàng)新。本書是在原教材《新編管理學教程》基礎(chǔ)上改編而成，融入了更多實踐教學成果，編排體系和案例選擇更適合高職院校教育教學實際。本書為安徽省2018年省級質(zhì)

本書共分為十章：信息加密安全系數(shù)、獨立信息定律、最佳獨立信息、科學決策定律、科學決策學派的基本理論、市場有效性的度量、基于大數(shù)據(jù)的新計劃經(jīng)濟、基于獨立信息的供給側(cè)管理理論、科學決策學派的先進性、科學決策學派的實踐。

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導系列是一套全面解析當前國內(nèi)外各大院校非常不錯教科書的輔導資料。馬工程《管理學》是國內(nèi)采用較多的管理學教材之一。本書遵循該教材的章目編排，包括按照管理職能劃分的總論、決策、組織、領(lǐng)導、控制、創(chuàng)新六個部分，共分為18章（含緒論和結(jié)語），每章由四部分組成：部分為復習筆記（含知識框架），總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；

本書為2021年江蘇省專轉(zhuǎn)本考試管理專業(yè)大類的考試輔導教材，教材按照2021年的考試大綱編寫，主要分成兩個部分三個模塊。兩個部分是課程A《管理學基礎(chǔ)》和課程B《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》，三個模塊是《管理學基礎(chǔ)》模塊，《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩個模塊。本書為考試輔導教材，為幫助學生順利通過專轉(zhuǎn)本考試打下基礎(chǔ)。本書緊扣

本書以實例的形式全面、詳細地講解了用戶在使用Windows10和Office2016時最常見的操作技巧和實際應用，按照“知識系統(tǒng)化、問題實例化、注重實用性、強調(diào)應用性”的原則編寫而成。本書主要內(nèi)容包括Windows操作系統(tǒng)應用、文字編輯與處理、電子表格與數(shù)據(jù)處理、演示文稿的制作與編輯四個部分，分別介紹了Windows1

本書依據(jù)中國人的思維與行為特點，針對組織學習中現(xiàn)存的四大難點構(gòu)建八維模型，借助8條途徑、9個實際工作情景下的應用方法，全面提升組織學習能力。

會議是每個組織必不可少的一部分。經(jīng)理四分之一或更多的時間都花在小組會議上。工作場所中的人越多，復雜性越大。對于執(zhí)行相互關(guān)聯(lián)的任務，人們更需要分組討論解決問題，制定決策，共享信息以及交換意見。所以，會議是行動中的管理。在本書中，作者強調(diào)，會議時間是展示管理能力以及發(fā)展溝通能力，影響和說服他人以及促進組織目標的主要時間。優(yōu)

人們對于教育活動并不陌生，但對于教育學這門學問是什么，卻并不是特別清晰。尤其要將教育學作為未來畢生所學、所求、所致，就更需要考察教育學的研究對象到底是什么，以哪些理論為基礎(chǔ)，以何種實踐為依托，以何種方式進行？教育學的目的是解決教育實踐的問題，而教育實踐的問題又是教育學得以產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)。

這是一本有故事、有方法的時間管理手冊。小學階段是孩子養(yǎng)成良好日常習慣的關(guān)鍵時期，《兒童時間管理》抓住少年兒童的心理特點和閱讀習慣，從孩子熟悉的場景引入，用好玩有趣的故事講述了時間的重要性，并結(jié)合有趣的插畫、步驟分解，讓孩子更重視、更珍惜每分每秒。每篇文后都附有時間管理法則，教給孩子時間管理的方法和妙招，不僅能讓孩子建立