領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)與組織發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，因此一直是管理學(xué)研究領(lǐng)域的重要主題。本書(shū)將論述重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源上，既對(duì)過(guò)往的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源觀點(diǎn)和理論進(jìn)行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，又提出了新的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源理論——領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同論，從而進(jìn)一步發(fā)展了這一領(lǐng)域的研究。全書(shū)通過(guò)四篇共10章的內(nèi)容，明確了領(lǐng)導(dǎo)力研究的基本問(wèn)題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力

群決策理論的研究源于對(duì)社會(huì)選舉制度的規(guī)則及其方法的探索，群決策要求決策者對(duì)最終決策方案達(dá)成一致，即共識(shí)決策。共識(shí)達(dá)成過(guò)程就是專(zhuān)家之間不斷研討修正自己的偏好意見(jiàn)最終達(dá)成一致意見(jiàn)的過(guò)程。目前，大多數(shù)研究自動(dòng)修正專(zhuān)家的所有偏好。從數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這樣能很快地達(dá)成共識(shí)，而且共識(shí)收斂，是一種理想狀態(tài)。但在實(shí)際共識(shí)達(dá)成過(guò)程中，專(zhuān)家

本書(shū)從八方面講述做好時(shí)間管理，高效工作，克服拖延癥等。相信對(duì)讀者有啟發(fā)作用。

我們希望寫(xiě)出一本簡(jiǎn)約版的溝通指南。它能夠指引讀者方方面面的溝通，從生活到職場(chǎng)、從常識(shí)到學(xué)理、從身邊到跨職業(yè)跨文化的溝通。使讀者，尤其是本科學(xué)生或是有志于走進(jìn)職場(chǎng)的年輕人能愉快地閱讀。如果是在課堂上，借助教師的引導(dǎo)、各種案例和游戲的穿插，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步是在溝通中收獲的；還能從自己或同學(xué)的錯(cuò)誤或失敗中體會(huì)到有效溝通

"本書(shū)根據(jù)本科教育的特點(diǎn)和教學(xué)需要而編寫(xiě)，全書(shū)共分８章：管理心理學(xué)概述、個(gè)體心理與行為、群體心理與行為、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書(shū)是一本富有時(shí)代特色的管理心理學(xué)理論教程，每章開(kāi)始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章導(dǎo)讀和引導(dǎo)案例，以便將問(wèn)題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理

重塑領(lǐng)導(dǎo)力

"本書(shū)是高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)世濟(jì)民立德樹(shù)人”新形態(tài)一體化教材。本書(shū)以高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本管理素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，基于數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新一代管理者的視角，從走進(jìn)管理世界、認(rèn)識(shí)管理者、計(jì)劃與決策、組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)賦能、控制實(shí)施和創(chuàng)新實(shí)踐七個(gè)方面介紹了管理基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)，既有對(duì)傳統(tǒng)管理理論的

管理很難，第一次做管理者更難。新任管理者如何快速成長(zhǎng)為一名勝任工作的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者；如何管理團(tuán)隊(duì)——如何為團(tuán)隊(duì)成員提供有效的反饋，如何激勵(lì)他們；如何招聘和解雇員工，以及如何學(xué)習(xí)許多其他的重要管理技能？這本書(shū)將為新任管理者提供詳細(xì)的解答。書(shū)中還深度探討了在這個(gè)新角色中自我管理意味著什么，以及新任管理者如何應(yīng)對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的尷

本書(shū)分4篇，共19章，主要內(nèi)容包括：人控與技控、技控優(yōu)于人控、可復(fù)制擴(kuò)張是最可靠的成功策略、技控密碼、技控的升級(jí)與進(jìn)化、技控的的三種實(shí)踐類(lèi)型等。

本書(shū)作者從事多年企業(yè)培訓(xùn)工作，在領(lǐng)導(dǎo)技巧方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在他看來(lái)，“對(duì)話(huà)”能讓絕大多數(shù)職場(chǎng)問(wèn)題都不復(fù)存在。而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，“提問(wèn)”就能解決來(lái)自下屬的一切煩惱，諸如團(tuán)隊(duì)效率低下、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)平庸、員工自主性差、接連跳槽等問(wèn)題，都可以通過(guò)“提問(wèn)”迎刃而解。因此，“善問(wèn)”就成為領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)必備能力。本書(shū)針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的“對(duì)