本書從現(xiàn)代管理的共性出發(fā)，結(jié)合我國現(xiàn)階段管理的實際，對個體心理與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理等問題，進(jìn)行了深入分析和研究。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點新穎，文筆流暢，理論性和實踐性強(qiáng)，讀者面廠，既適宜于廣大企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員學(xué)習(xí)，又可供高等院校、黨校、干校教研人員教學(xué)和研究參考之用。本書的寫作注

本書為《MBAMPAMPAccMEM管理類聯(lián)考與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力邏輯歷年真題名家詳解》，是楊武金老師推薦的基礎(chǔ)強(qiáng)化階段必備教材，嚴(yán)格按照管理類碩士聯(lián)考綜合能力考試大綱的要求進(jìn)行編寫，根據(jù)聯(lián)考的命題思路、方法和原則，把握聯(lián)考的命題新動向。本書首先介紹邏輯推理，然后介紹論證推理，其中的每一章都是圍繞某個考點，先介紹相應(yīng)的

本書是配合《管理信息系統(tǒng)》（第七版）編寫的習(xí)題集。書中匯集了從教學(xué)和科研實踐中提煉出來的大量習(xí)題，內(nèi)容緊密結(jié)合管理實際應(yīng)用，包括信息系統(tǒng)和管理、管理信息系統(tǒng)概論、管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實施、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)

本書是馬克思主義理論研究與建設(shè)工程《組織行為學(xué)》的配套學(xué)習(xí)用書。本書作者是工程教材的*首席，在數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握管理學(xué)基本理論和方法的角度，精心編寫本書。結(jié)合主教材，每章都編寫了知識點總結(jié)、前沿推薦閱讀以及填空、選擇、綜合論述和案例分析四種類型的習(xí)題，并配以答案或指導(dǎo)性答案。本書既有助于教師教

《會議組織與服務(wù)：知識·技能·案例·實訓(xùn)（第四版）》分別從會議概述、會議策劃、會議籌備階段的會務(wù)操作、會議進(jìn)行階段的會務(wù)操作、會議結(jié)束階段的會務(wù)操作五個部分，介紹了秘書辦理會議所應(yīng)該掌握的基本知識與技能�！稌�議組織與服務(wù)：知識·技能·案例·實訓(xùn)（第四版）》內(nèi)容涵蓋了人力資源和社會保障部秘書職業(yè)資格等級考試的相關(guān)知識點，

本書內(nèi)容分為兩大部分，共由八章構(gòu)成。第一部分從總體上闡述管理及其管理學(xué)的基本知識和理論，管理學(xué)的形成及發(fā)展。第二部分以管理職能為主線展開分析和討論，分別闡明各項職能的概念、性質(zhì)、基本原理、執(zhí)行的方法和手段等。

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《高職生自我認(rèn)同促進(jìn)策略》共分為四篇，□□篇主要是辯證地分析和看待學(xué)生，同時結(jié)合相關(guān)調(diào)查，提出促進(jìn)自我認(rèn)同和專業(yè)認(rèn)同的基本方法途徑。 第二篇把自我認(rèn)同目標(biāo)與教育教學(xué)融合，從教師、輔導(dǎo)員、教育教學(xué)內(nèi)容等方面提出促進(jìn)學(xué)生認(rèn)同的策略。 第三篇基于泛在理論，構(gòu)建和挖掘泛在的認(rèn)同教育資源；提出從校園活動和學(xué)生管理方面以及文化

為探索眾創(chuàng)團(tuán)隊協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的中微觀治理問題，《眾創(chuàng)團(tuán)隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究》主要針對其網(wǎng)絡(luò)化信任效應(yīng)、異構(gòu)流體團(tuán)隊效應(yīng)和去中心結(jié)構(gòu)效應(yīng)等特征，基于眾創(chuàng)組織管理、多團(tuán)隊（團(tuán)隊簇）管理、協(xié)同創(chuàng)新管理等思維架構(gòu)提煉眾創(chuàng)團(tuán)隊協(xié)同創(chuàng)新的基本理論。在此基礎(chǔ)上，《眾創(chuàng)團(tuán)隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究》利用和諧管理、復(fù)雜系統(tǒng)決策、前景理論等理

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