本書(shū)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)，以“知識(shí)主導(dǎo)、能力驅(qū)動(dòng)”為中心編寫(xiě)。書(shū)中以數(shù)學(xué)建模實(shí)際案例為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例進(jìn)行分析、討論、建模、求解的一整套過(guò)程，幫助學(xué)生掌握一大類(lèi)問(wèn)題的求解方法，達(dá)到“以點(diǎn)擴(kuò)面”的效果。每個(gè)案例后均配備有思考題，讓學(xué)生能夠做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲。書(shū)中還注重挖掘課程知識(shí)點(diǎn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

本書(shū)主要內(nèi)容包括：童話(huà)數(shù)學(xué)緣起、童話(huà)數(shù)學(xué)研究、童話(huà)數(shù)學(xué)模式、童話(huà)數(shù)學(xué)思想、童話(huà)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)、童話(huà)數(shù)學(xué)拓展、童話(huà)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，共七章。具體包括：“童”姓的由來(lái)、“童”姓的優(yōu)勢(shì)、研究依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處等。

在單復(fù)變幾何函數(shù)理論的研究中，如何構(gòu)造解析函數(shù)類(lèi)及研究它的幾何性質(zhì)是1常熱門(mén)的研究課題。而在幾何性質(zhì)的研究中，對(duì)于各種解析函數(shù)類(lèi)的Hankel行列式和Toeplitz行列式研究具有重要的作用。本書(shū)主要研究不同解析函數(shù)類(lèi)的二階、三階、四階、五階Hankel行列式和(哈密頓)Toeplitz行列式，得到其上界及下界估計(jì)。所

《高等代數(shù)(漢藏對(duì)照)》是一本以藏漢雙語(yǔ)系統(tǒng)介紹高等代數(shù)理論知識(shí)的教材類(lèi)圖書(shū)。該書(shū)稿根據(jù)王萼芳、丘維聲的《高等代數(shù)講義》翻譯，漢文版本是國(guó)內(nèi)相關(guān)高校教材。書(shū)稿包括十三章，系統(tǒng)地介紹了行列式、線性方程組、矩陣、矩陣的標(biāo)準(zhǔn)型、二次型、一元多項(xiàng)式、一元高次多項(xiàng)式、線性空間、線性變換、歐氏空間、抽象代數(shù)的基本概念等高等代數(shù)的基

本書(shū)是作者在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景編寫(xiě)而成的一本高等數(shù)學(xué)教材，主要內(nèi)容包括主要內(nèi)容包括無(wú)窮級(jí)數(shù)，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微分學(xué)，重積分，曲。線積分與曲面積分等。除各章每節(jié)后設(shè)置課后練習(xí)外，每章后還有本章小結(jié)和本章總復(fù)習(xí)題。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和

本習(xí)題集是微積分課程的配套用書(shū)，主要分為三部分：作業(yè)題、歷年期中及期末考試題、模擬題。習(xí)題集緊扣教學(xué)大綱的要求，作業(yè)以課本知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型順序編排，期中及期末試題、模擬題成套匯編。作業(yè)題的編寫(xiě)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固及基本能力的培養(yǎng)，為了練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用，在每一章最后一節(jié)配以相應(yīng)的綜合題。期中及期末考試題的匯編給出了試

從孩子的興趣點(diǎn)切入，利用人物對(duì)話(huà)方式進(jìn)行科普，站在孩子的角度思考，讓孩子輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，清晰化目錄系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓孩子清楚直觀地了解該書(shū)要講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，不枯燥。 幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與妙趣橫生的漫畫(huà)相結(jié)合，將書(shū)中的知識(shí)擬人化，與知識(shí)做朋友，讓孩子沒(méi)有抵觸情緒，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

本書(shū)從闡述數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)概念，針對(duì)數(shù)學(xué)思想方法素質(zhì)培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)進(jìn)行了分析研究，另外對(duì)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)建模與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，還對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)建設(shè)、各種教學(xué)方式在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐做了研究。本書(shū)重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和先進(jìn)性，理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)

本書(shū)圍繞“數(shù)學(xué)教育教學(xué)管理與分析能力培養(yǎng)”這一主題，以數(shù)學(xué)課程與教育教學(xué)為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與地位、數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并系統(tǒng)地論述了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的內(nèi)涵與特點(diǎn)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的策略、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要素、有效開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略、數(shù)學(xué)閱讀的概念與特點(diǎn)、問(wèn)題分析與解

本書(shū)共兩冊(cè)：試題冊(cè)、解析冊(cè)。內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，常微分方程，多元函數(shù)微分學(xué)，二重積分，無(wú)窮級(jí)數(shù)，僅數(shù)學(xué)一考查內(nèi)容。