明明是熱心幫助別人，為什么別人卻不領(lǐng)情？第一印象真的那么重要嗎？心理學(xué)家是怎么證明它的存在的？想和別人交朋友卻不知怎么開(kāi)口，有什么辦法克服嗎？什么叫做“刻板印象”？你有過(guò)被別人“貼標(biāo)簽”的經(jīng)歷嗎？《交上好朋友》為你介紹人際交往的各種心理學(xué)小知識(shí)，幫助你更好地與身邊人相處。

本書(shū)是對(duì)弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》的一種解讀。全書(shū)分為上下兩篇，上篇是對(duì)“愛(ài)”的發(fā)問(wèn)，闡釋到底什么是“愛(ài)”；下篇是回答“愛(ài)”是什么，即“愛(ài)”的具體內(nèi)容，指出“愛(ài)”是可以通過(guò)耐心學(xué)習(xí)而得來(lái)的一門(mén)藝術(shù)，類(lèi)似于對(duì)藝術(shù)的感受力，愛(ài)情、母子之愛(ài)、朋友之愛(ài)，都是走向完善、豐富靈魂的人生實(shí)踐。全書(shū)旨在告訴人類(lèi)要在愛(ài)中實(shí)現(xiàn)人與人之間的統(tǒng)一，完

本書(shū)主要從社會(huì)保障的基本知識(shí)和基本方法出發(fā)，結(jié)合我國(guó)社會(huì)保障的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、失業(yè)保險(xiǎn)的主要內(nèi)容和相關(guān)實(shí)務(wù)。本書(shū)共有八個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一為現(xiàn)代社會(huì)保障概述，從宏觀上介紹社會(huì)保障制度的內(nèi)涵；項(xiàng)目二到項(xiàng)目八則分別闡述了養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、醫(yī)療、社會(huì)救助、優(yōu)撫、社會(huì)福利等社會(huì)保障制度。在每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上，注重

通過(guò)對(duì)服務(wù)型企業(yè)的調(diào)研來(lái)看，企業(yè)特別強(qiáng)調(diào)員工和管理者的溝通能力，而我們培養(yǎng)的對(duì)象主要是基層管理者和服務(wù)人員，是時(shí)刻與服務(wù)對(duì)象打交道的人。員工和管理者有效溝通能力的提升必須通過(guò)系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練以及校企專(zhuān)家和管理精英的言傳身教。選題目的是希望學(xué)生在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后可以了解溝通的基本結(jié)構(gòu)，克服溝通障礙，提高溝通能力，改善溝

調(diào)查研究是人類(lèi)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的科學(xué)的方式方法。不做調(diào)查沒(méi)有發(fā)言權(quán);不做正確的調(diào)查同樣沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是青年學(xué)生應(yīng)該掌握的基本功。《調(diào)查研究方法》是一本關(guān)于如何使用各種方法科學(xué)開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)的教材，以本科生為主要目標(biāo)讀者群，同時(shí)對(duì)研究生、基層干部和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員亦有參考學(xué)習(xí)之價(jià)值。教材堅(jiān)持把馬克思主義基本思想、觀點(diǎn)和方

人人都渴望好的愛(ài)情、美好的婚姻。可是搞不定愛(ài)情的人大有人在。即便在愛(ài)情里甜甜蜜蜜，覺(jué)得兩情能夠地久天長(zhǎng)的兩個(gè)人，在步入婚姻后也可能被生活和現(xiàn)實(shí)撞擊得痛苦不堪。當(dāng)關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，很多伴侶不懂得溝通，不懂得經(jīng)營(yíng)感情，終愛(ài)被消磨殆盡，兩人分道揚(yáng)鑣。所以，為什么在愛(ài)情中甜蜜的兩個(gè)人，常常難以經(jīng)營(yíng)出幸福的婚姻？到底如何出才能在婚

科層制和技術(shù)治理之所以產(chǎn)生很多問(wèn)題，是因其規(guī)范化的治理方式無(wú)法把握和對(duì)接復(fù)雜的一線(xiàn)治理現(xiàn)場(chǎng)，而國(guó)家治理方式現(xiàn)代化的關(guān)鍵標(biāo)志就是規(guī)范化。本書(shū)綜合中國(guó)農(nóng)村基層治理的多個(gè)側(cè)面，借用《莊子》寓言中“渾沌”的概念，以理解規(guī)范化背后的深層含義，并揭示中國(guó)農(nóng)村基層治理困境的形成之因。“渾沌”意味著其內(nèi)部不存在區(qū)隔和邊界，是一種沒(méi)有被

本書(shū)聚焦于社會(huì)工作實(shí)務(wù)當(dāng)中非常重要但又極易被忽視的方面：寫(xiě)作。全書(shū)以社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程為線(xiàn)，以寫(xiě)作為切入點(diǎn)，為讀者提供了社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的寫(xiě)作類(lèi)型、要求和技巧說(shuō)明，再輔之以案例詳細(xì)解釋?zhuān)�具體包括社會(huì)工作實(shí)務(wù)開(kāi)始之前的項(xiàng)目申請(qǐng)、實(shí)務(wù)過(guò)程中的服務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、行政性寫(xiě)作、社會(huì)倡導(dǎo)寫(xiě)作，以及實(shí)務(wù)過(guò)程后半期的項(xiàng)目報(bào)告寫(xiě)作等。另外，

《社會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析》（第4版）是一本為社會(huì)科學(xué)研究者編寫(xiě)的實(shí)用統(tǒng)計(jì)方法書(shū)。書(shū)中介紹了社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念與基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了社會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的各種方法，既全面講解了雙變量關(guān)系分析、多元模型等內(nèi)容，也涵蓋了包括對(duì)數(shù)線(xiàn)性分析、因果模型和路徑分析、結(jié)構(gòu)方程模型等在內(nèi)的高級(jí)主題。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)中使用真實(shí)數(shù)據(jù)的大量范

為什么你總是無(wú)法和他人進(jìn)行順暢的溝通？你的贊美為什么會(huì)讓人感覺(jué)空洞無(wú)力？你的安慰又為什么無(wú)法觸達(dá)對(duì)方的心靈？有時(shí)你甚至?xí)�因�(yàn)橐痪洹安恢新?tīng)”的話(huà)語(yǔ)，就會(huì)引起對(duì)方的反感，讓溝通陷入僵局？ 如果你已經(jīng)遇到了這些問(wèn)題，就說(shuō)明你需要學(xué)習(xí)“共情溝通”的方法。所謂“共情”，就是要在溝通中走進(jìn)對(duì)方的內(nèi)心世界，感受對(duì)方的想法