《中國(guó)精神文化大典》是俄羅斯近些年漢學(xué)研究集大成之作，共六卷。其《科學(xué)·技術(shù)和軍事思想·衛(wèi)生和教育卷》由甲部概論、乙部詞條兩大部分構(gòu)成。甲部對(duì)“中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)的特點(diǎn)”“工具科學(xué)”“天象學(xué)”“物理學(xué)”“音樂(lè)聲學(xué)”“關(guān)于地球的科學(xué)”“方法論科學(xué)”“數(shù)學(xué)”“天象學(xué)”“天文學(xué)”“物理學(xué)”“音樂(lè)學(xué)”“地質(zhì)學(xué)與鄰近學(xué)科”“工程思想”

《中國(guó)精神文化大典》是俄羅斯近些年漢學(xué)研究集大成之作，共六卷。其《哲學(xué)卷》由甲部概論與乙部詞條兩大部分構(gòu)成。甲部對(duì)“中國(guó)精神文化概念”“精神文化的演變與分期”“新歐亞主義與文化的交響樂(lè)”“中國(guó)哲學(xué)文化和精神文化”“主要學(xué)派”“儒家的主干作用”“中國(guó)哲學(xué)的自我界定”“中國(guó)哲學(xué)和文化的基本概念和范疇”“中國(guó)的邏輯學(xué)和辯證法

《大典》是俄國(guó)漢學(xué)研究集大成之作，縱向從夏商殷時(shí)代一直持續(xù)到20世紀(jì)，橫向從中國(guó)的哲學(xué)，宗教和神話，文學(xué)與語(yǔ)言文字、歷史思想與政治法律文化，科學(xué)、技術(shù)和軍事思想、衛(wèi)生與教育，藝術(shù)等學(xué)科，都作了歷史性和學(xué)理性的全面研究。本卷涉及中國(guó)精神文化中的特殊現(xiàn)象——神話和宗教，本卷作者從對(duì)中、俄學(xué)術(shù)界的有關(guān)研究的關(guān)照入手，與國(guó)際漢

《中國(guó)精神文化大典》是俄國(guó)漢學(xué)研究集大成之作，縱向從夏商殷時(shí)代一直持續(xù)到20世紀(jì)，橫向從中國(guó)的哲學(xué)，宗教和神話，文學(xué)與語(yǔ)言文字、歷史思想與政治法律文化，科學(xué)、技術(shù)和軍事思想、衛(wèi)生與教育，藝術(shù)等學(xué)科，都作了歷史性和學(xué)理性的全面研究�！洞蟮洹窞槎砦陌娴闹形淖g本，本卷對(duì)中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語(yǔ)、漢字等做了歷史性和學(xué)理性

本書(shū)稿以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)總結(jié)以四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為代表的高校利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行人才培養(yǎng)的做法與成果，將傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。主要內(nèi)容是：第一章國(guó)學(xué)經(jīng)典涵養(yǎng)人文底蘊(yùn)、第二章課程指向培育理想人格、第三章文化傳播追尋大同夢(mèng)想、第四章雙創(chuàng)平臺(tái)鍛造實(shí)踐能力、專題：用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人的特色實(shí)踐。立足單

東北師范大學(xué)趙軼峰教授三十余年在晚明領(lǐng)域研究成果之結(jié)集（“博聞自選文叢”第四種，中西書(shū)局出品）300字左右圖書(shū)簡(jiǎn)介，適當(dāng)重復(fù)關(guān)鍵字（圖書(shū)有關(guān)的流行語(yǔ)，實(shí)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)） 《晚明》為“博聞自選文叢·史學(xué)”之第四種。是作者三十多年來(lái)在晚明這一學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域成果的集結(jié)。本書(shū)圍繞晚明歷史展開(kāi)討論，分為四個(gè)部分：政治、財(cái)經(jīng)、社會(huì)、方

本書(shū)為作者的博士學(xué)位論文，浙江省社科規(guī)劃后期資助項(xiàng)目。西湖文化景觀是世界文化遺產(chǎn)，城市烏托邦是人類對(duì)于美好生活的追求與向往的一種愿景。本書(shū)借用西方公共性與烏托邦的思想理念，提取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的烏托邦元素，用于西湖文化景觀的公共性闡釋，以及西湖審美文化的解析。以西湖文化景觀的烏托邦性如何形成為切入口，在中西方烏托邦思想的

桑兵，中山大學(xué)歷史系教授，近代現(xiàn)史研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者，學(xué)術(shù)視野廣闊�，F(xiàn)任教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。 本書(shū)收集作者在中國(guó)近現(xiàn)代史方面具有代表性的前沿性的專題研究15篇，按各自涉及的范圍、領(lǐng)域，編輯而成。涉及中國(guó)近現(xiàn)代史研究方法論、孫中山與近代中國(guó)研究、中國(guó)近代思想史、中國(guó)近代學(xué)術(shù)史、近代中國(guó)

朱元璋率領(lǐng)群雄平定江南，推翻元朝，建立大明王朝。一方面，他勤政愛(ài)民，修養(yǎng)生息，編戶齊民，推行科舉，治貪打黑，使明朝漸漸步入正軌，煥發(fā)出勃勃生機(jī)；另一方面，他晚年喪子，為了子孫后代能夠穩(wěn)坐大明江山，制造胡藍(lán)之獄，殘暴屠戮功臣。本書(shū)以史料為基礎(chǔ)，以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，向讀者講述朱元璋治理下的洪武時(shí)代。 朱元璋到底有沒(méi)有“火燒

本書(shū)內(nèi)容包括：“王者不在：吐蕃之后三百余年”“彩虹逝空：朗達(dá)瑪滅佛”“二王并立：吐蕃王系的兩敗俱傷”“北方蘇毗：吐蕃的軍糧兵馬基地”“象雄之謎：西藏之西的古老王國(guó)”“一路向西：吉德尼瑪袞的負(fù)重而行”等。