本書收錄了40余個(gè)職業(yè)院校的優(yōu)秀案例，講述了我國共建“一帶一路”十年來在職業(yè)教育國際交流合作領(lǐng)域的積極探索和創(chuàng)新實(shí)踐。案例圍繞共建“一帶一路”倡議和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和育人水平等主題，展示了職業(yè)教育學(xué)校在“職教出海”、留學(xué)生培養(yǎng)、援外培訓(xùn)、中外合作辦學(xué)、“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和前瞻做法，具有

本書在全國各省區(qū)申報(bào)的近200個(gè)案例中，經(jīng)過層層篩選，最終遴選了100個(gè)優(yōu)秀案例，合作國家涵蓋幾乎所有“一帶一路”共建國家，專業(yè)范圍包括交通運(yùn)輸大類、農(nóng)林牧漁大類、資源環(huán)境與安全大類、能源動(dòng)力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類等多個(gè)重點(diǎn)專業(yè)方向。各成果均包含了“合作背景”“工作目標(biāo)”“具體做法”“合作成效

全書分8章，第一章梳理了學(xué)界對(duì)中文書籍的科學(xué)編目和分類問題的解決以及中文書籍在美國的館藏情況。特別關(guān)注那些超過五千卷或者更多的中文書籍。第二章討論的是中文書籍的形態(tài)特征。第三到七章分別介紹了中文書籍在作者、標(biāo)題與印刷、正文編寫、編目和分類、裝訂和標(biāo)記等方面的特點(diǎn)和演進(jìn)過程。第八章分析了漢字排序問題，第九章論述的是漢字音

本書共分為二十一篇，具體包括：“開篇布局”“作為篇”“專業(yè)前奏篇”“遇上人性化教育思想”“變革的實(shí)踐——威力強(qiáng)大的社會(huì)化課”“創(chuàng)新運(yùn)用代幣制”等內(nèi)容。

本書為新時(shí)代職業(yè)本科教育研究叢書之一。本書依托浙江省高校重大人文社科攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目，通過梳理其政策邏輯和教育內(nèi)涵，以推進(jìn)專本研一體化銜接為目的，從招生改革、銜接路徑、培養(yǎng)模式三個(gè)維度探究其發(fā)展邏輯，并借鑒美國、英國、澳大利亞、德國等發(fā)達(dá)國家高層次職業(yè)教育銜接貫通的經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)目標(biāo)定位、資格框架體系、招生錄取方式、教育模式

本書以孩子的學(xué)習(xí)日常為主線，通過分析晨起上學(xué)、課堂聽講、課間休息、課后作業(yè)、課下復(fù)習(xí)、假期學(xué)習(xí)等時(shí)間板塊，細(xì)致地講解了孩子該如何制訂計(jì)劃、如何高效利用時(shí)間、如何勞逸結(jié)合，從而在學(xué)習(xí)過程中有不紊事半功倍、身心愉悅。同時(shí)本書還總結(jié)了家長關(guān)心的典型問題，如：“為什么孩子不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)？”“為什么孩子在校也無法認(rèn)真學(xué)習(xí)？”等，并

本書共十個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：初識(shí)職業(yè)、職業(yè)自我認(rèn)知、職業(yè)生涯路線、職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫、就業(yè)形勢與政策、求職準(zhǔn)備與求職技巧、就業(yè)與權(quán)益保護(hù)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)初體驗(yàn)、進(jìn)入職場。

本書不僅探討了父母在教育孩子時(shí)會(huì)面臨的諸多困境和錯(cuò)誤，而且為父母提供了正面方法來解決困境，如理解孩子的行為模式、教導(dǎo)孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權(quán)力、激發(fā)孩子的獨(dú)立性和潛能等。

本書為廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院課程思政研究與實(shí)踐成果論文集。全書共分為課程思政建設(shè)路徑研究、課程思政對(duì)策探索、課程思政教學(xué)實(shí)踐三個(gè)模塊，匯集三十余篇該校教師論文，闡述該校如何以國家、省市關(guān)于高職課程思政建設(shè)的文件精神為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)高職院校培育目標(biāo)及高職學(xué)生的特點(diǎn)，在該校思政中心帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)課程思政實(shí)踐

本書以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主線，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，全書分為兩個(gè)模塊：就業(yè)模塊與創(chuàng)業(yè)模塊，共有六個(gè)單元，十八課的內(nèi)容。內(nèi)容主要包括：就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)技巧、就業(yè)協(xié)議與維權(quán)、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)施等。本書為了幫助中職生樹立正確的就業(yè)觀，了解我國的就業(yè)形勢與創(chuàng)業(yè)形勢，明確就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，掌握基本的就業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)途徑