本書(shū)為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革、突出健康目標(biāo)的一門(mén)課程。本書(shū)主要介紹了體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征，體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，體育教學(xué)的基本特征和規(guī)律，體育教學(xué)的過(guò)程與原則，

長(zhǎng)期以來(lái)，體育社團(tuán)作為具有廣泛社會(huì)影響力的社會(huì)組織，在促進(jìn)群眾健身健康、創(chuàng)新體育治理現(xiàn)代化、繁榮體育事業(yè)等方面發(fā)揮積極作用。我國(guó)《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》和《體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等都強(qiáng)調(diào)，體育社團(tuán)不僅是參與體育治理的主體之一，也是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與體育普惠的重要支柱。在現(xiàn)實(shí)中，體育社團(tuán)在發(fā)展中過(guò)度

作者多年來(lái)專注于體育藏品的收集，近年來(lái)更是著迷于冬季冰雪運(yùn)動(dòng)文物和紀(jì)念品的收藏。每每會(huì)為藏品的求而不得焦慮，也經(jīng)常會(huì)為考證藏品的來(lái)龍去脈而上下求索。所謂“木馬”，在古代文獻(xiàn)中大都泛指輔助人類在冰雪上移動(dòng)的工具，此處用來(lái)代指冰雪活動(dòng)的相關(guān)藏品。在筆者兩萬(wàn)余件各類體育藏品中，冰雪運(yùn)動(dòng)藏品占比不大，但卻是近年來(lái)最花心思的。這

本書(shū)在對(duì)課程思政的概念、意義進(jìn)行介紹，對(duì)高校體育課程與思政教育的融合以及體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入闡釋了高校體育課程思政的內(nèi)涵，分析了其開(kāi)展的必要性以及時(shí)代價(jià)值，并就高校體育課程思政設(shè)計(jì)的原則、思政教育的內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施策略展開(kāi)了深入探討。接著分別就以“運(yùn)動(dòng)實(shí)踐”為導(dǎo)向、基于混合式教學(xué)改革、立德樹(shù)人理

本書(shū)以武術(shù)概念與發(fā)展史為切入點(diǎn)和研究基礎(chǔ)，全面分析了武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及武術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的關(guān)系，并具體闡述了武術(shù)文化教育的傳承與發(fā)展機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上，深入研究了武術(shù)教育價(jià)值及武術(shù)教育發(fā)展體系的構(gòu)建，進(jìn)而結(jié)合具體實(shí)踐，探討了我國(guó)武術(shù)教育與校園文化、課程思政、體教融合、全人教育以及網(wǎng)絡(luò)文化方面的互融發(fā)展，并進(jìn)一步對(duì)我國(guó)武

本教材以中國(guó)潛水打撈行業(yè)協(xié)會(huì)法規(guī)性文件為依據(jù)，根據(jù)潛水教學(xué)過(guò)程中實(shí)際需要，力求簡(jiǎn)捷、實(shí)用等。本書(shū)主要內(nèi)容包括潛水員職業(yè)道德基本知識(shí)、潛水員職業(yè)道德規(guī)范、國(guó)內(nèi)現(xiàn)行相關(guān)法規(guī)條例、相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)摘要。本書(shū)涵蓋了空氣潛水監(jiān)督、空氣潛水員、照料員、項(xiàng)目經(jīng)理及安全員等眾多崗位相關(guān)人員職責(zé)等。其內(nèi)容涵蓋面廣

本書(shū)基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實(shí)踐探索、聚焦前沿。全書(shū)以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點(diǎn)，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點(diǎn)問(wèn)題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定

本書(shū)全面探討了高校體育教學(xué)的現(xiàn)代理念、內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系以及教學(xué)實(shí)踐。本書(shū)首先明確了高校體育教學(xué)的目標(biāo)、特點(diǎn)、任務(wù)和原則，并闡述了教學(xué)理念。然后重點(diǎn)分析了高校體育教學(xué)的理論體系，具體包括：體育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式等內(nèi)容。最后重點(diǎn)分析了多元教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的實(shí)踐創(chuàng)新、教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的

本書(shū)系統(tǒng)收集各種文獻(xiàn)史籍，結(jié)合田野調(diào)查訪談，聚焦于傳承、重構(gòu)、治理、創(chuàng)新的那個(gè)具有歷史脈絡(luò)感和時(shí)序延伸性的關(guān)鍵詞，對(duì)溫州“中國(guó)龍舟名城”的品牌提升進(jìn)行對(duì)策研究，實(shí)證研究和理論分析較為深刻，內(nèi)容全面系統(tǒng)，具有學(xué)術(shù)原創(chuàng)價(jià)值。

本書(shū)故事情節(jié)：宋太祖趙匡胤未當(dāng)皇帝時(shí)，因誤穿龍袍犯殺頭之罪，被朝廷追殺。在出逃路上與柴榮和鄭子明結(jié)交。三人在路過(guò)董家橋時(shí)遇到占橋收過(guò)橋費(fèi)的董家五虎，三人不交過(guò)橋費(fèi)，與五虎械斗。西北少林五虎棍表演時(shí)分為文場(chǎng)和武場(chǎng)，武場(chǎng)角色均化妝出場(chǎng)，手持齊眉棍。表演套路以擺陣打斗為主要特色，分別有顯龍陣、玄武陣、黑龍陣、玄蛇陣、四面埋伏