《你以為的愛情,不過是曖昧》是一本以解決情感困境為主題的情感類普及讀物�！皶崦痢币粫鴮�愛的問題直接歸為兩類--“想愛的愛不了”和“想分的分不開”�！皭鄄涣恕钡娜�,看著比翼雙飛的情侶在街上秀恩愛,自己卻是個單身狗,因無法品嘗這份歡樂的滋味而郁悶煩惱。“分不開”的人,常會在一段關(guān)系里飽嘗離別之苦,或時常處在離別的恐懼中。隼

如何讓孩子們更好地適應(yīng)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會?日本著名的腦科學(xué)家茂木健一郎的《小小夢想家》中有答案。本書為孩子們歸納了將來必備的六大能力--“挑戰(zhàn)力”“失敗力”“交友力”“學(xué)習(xí)力”“沉迷力”“夢想實現(xiàn)力”,全書分為六大部分對這些能力進(jìn)行一一講解,形式新穎,圖文并茂,是對孩子以及家長非常有意義的一本書。

本書包含視覺訓(xùn)練游戲和聽覺訓(xùn)練游戲兩個方面的內(nèi)容。本書將用四周的時間,用有趣的游戲形式,帶領(lǐng)孩子進(jìn)行視覺專注力、視覺分辨力、視覺空間知覺力、視覺填充力、聽覺專注力、聽覺分辨力、聽覺記憶力、聽覺理解力等八項能力的訓(xùn)練。在游戲過程中,家長也需要陪同和參與進(jìn)來。希望通過訓(xùn)練,孩子可以提升自身的專注力,提升學(xué)習(xí)效率,并將訓(xùn)練成

心理繪畫療法是一種特殊的心理護(hù)理手段,可用于增強(qiáng)自我意識、緩解情感沖突、提升行為管理、發(fā)展社會技能、減少焦慮、引導(dǎo)心智健全發(fā)展,對兒童心智成長大有裨益。本書分為動物篇和物品篇,通過心理繪畫游戲的形式,讓兒童眼、耳、手、心、腦齊動員,帶領(lǐng)兒童進(jìn)行專注力訓(xùn)練。希望通過訓(xùn)練,孩子可以提升自身的專注力,提升學(xué)習(xí)效率,并將訓(xùn)練成

本書是《人間值得》備受期待的續(xù)作。在本書中,當(dāng)了70年心理醫(yī)生的作者中村恒子,凝聚其92年的人生智慧和生命感悟,通過5個章節(jié)、32個主題,娓娓道來人生中的諸多難題和困境,包括人際關(guān)系、孤獨、年老、死亡等�！爸灰獙λ�人不抱期待,就能輕松應(yīng)對人際關(guān)系中的壓力”“最好的生活狀態(tài)是專注當(dāng)下,不憂慮未來”,恒子奶奶溫暖、慈愛的經(jīng)

繪畫投射測驗是一種心理評估方法，可以幫助心理治療師了解來訪者的深層心理狀況。雨中人投射測驗是繪畫投射測驗中的一種，它的主要功能是對人格、心理壓力和應(yīng)對能力進(jìn)行評估。然而，作者在10多年的研究中發(fā)現(xiàn)，雨中人投射測驗還具有家庭和婚姻關(guān)系評估、性犯罪危險性評估、攻擊性危險性評估、特殊行為動機(jī)分析與評估等功能。作者在本書中構(gòu)建

你希望擁有更多時間、金錢或精力嗎？你希望在生活中找到更多目標(biāo)和意義嗎？你是否會因為想填補(bǔ)內(nèi)心的空虛而去做某些事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收效甚微？機(jī)械地吃零食，無聊地刷手機(jī)，一逛購物網(wǎng)站就控制不住買買買……做這些事時我們明明是快樂的，可這種快樂卻無法形成持久的滿足。這些看似無害的習(xí)慣就是“軟癮”。它們不僅浪費了我們的時間和金錢，還麻木

中野祐治幫你打破財富壁壘，擁有富人格局！4類典型財務(wù)現(xiàn)狀：①薪酬不低，卻沒配置資產(chǎn)，毫無抗風(fēng)險能力；②總有僥幸心理，資產(chǎn)天花板越來越低；…………7種財富思維：①與其追求更高的收益，不如花心思打通“金錢渠道”；②團(tuán)隊效能遠(yuǎn)大于個人效能，趕緊建立你的“團(tuán)隊品牌”；…………5大財富通識：①經(jīng)驗別亂聽，要從有錢人那里獲��；②不

本書以實際應(yīng)用為主要目的，而非強(qiáng)調(diào)理論闡述。全書結(jié)構(gòu)分為兩個部分。第一部分是基礎(chǔ)理論，包括緒論、心理測驗的常模、心理測驗的信度、心理測驗的效度四章內(nèi)容，這是一個好的心理測驗必須具備的心理測量學(xué)指標(biāo)，筆者也是從心理測驗選擇和使用的角度來撰寫的，并非純粹理論的介紹。第二部分是常�；�礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括能力測驗、人格測驗、臨床測驗、

或許你即將畢業(yè)，正在家人建議的職業(yè)和自己的想法間舉棋不定； 或許你努力工作了幾年，卻漸漸發(fā)現(xiàn)這份工作越來越不適合自己； 或許你想在工作之外揮灑精力，希望找到適合自己的副業(yè)。 但無論如何，我們都避不開這個問題：究竟應(yīng)該選擇自己擅長的職業(yè)，還是自己喜歡的？ 作者認(rèn)為，這個問題其實指向了兩個核心因素：能力與傾向，能力對應(yīng)的是