本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材主要內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用，積分及其應(yīng)用，微分方程，向量與空間解析幾何，二元函數(shù)微積分，級數(shù)與拉普拉斯變換，矩陣與線性方程組，概率統(tǒng)計等。本教材是AI創(chuàng)新教材，配套有AI學(xué)習(xí)助手和相關(guān)教學(xué)資源。教學(xué)資源包含PPT課件、電子教案、實驗錄屏、練習(xí)參考答案

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《高等數(shù)學(xué)（通用）》（第二版）的配套教學(xué)用書，旨在幫助讀者理解、消化和復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識與方法。本書的內(nèi)容與教材同步，共12章，第1—第11章與《高等數(shù)學(xué)（通用）》教材相對應(yīng)，每章均包括內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)要求、例題解析、同步訓(xùn)練、習(xí)題選解、參考答案、學(xué)習(xí)小結(jié)七個部分，第11章為綜合訓(xùn)練。

英國數(shù)學(xué)家伊恩·斯圖爾特為《科學(xué)美國人》雜志及法文版《為了科學(xué)》雜志撰寫了許多數(shù)學(xué)游戲?qū)�欄文章，這些文章先后在Dover、W.H.Freeman和Oxford集結(jié)出版。本叢書是斯圖爾特所有集結(jié)出版的原著的中譯本。每本書中的主題很分散，大多數(shù)都是基于某個數(shù)學(xué)理念，配上古怪的人物和古怪的文字游戲，他們的故事以

《有機化學(xué)》共14章，以官能團為主線，簡明、系統(tǒng)地介紹了基本有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法及重要反應(yīng)的反應(yīng)機理，將結(jié)構(gòu)或性質(zhì)相似的化合物進行整合。章前的學(xué)習(xí)目標(biāo)（含知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)），意在提示學(xué)習(xí)重點和要點；章中的思考題，意在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維；章后的閱讀材料，意在拓展延伸。各章末編寫了一定數(shù)量的習(xí)題

本書作為數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的名著，集中討論了數(shù)學(xué)規(guī)劃中模型構(gòu)建的一般原則、各類數(shù)學(xué)規(guī)劃模型的核心特征和求解難度，并重點講述了它們在不同領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。難能可貴的是，本書還闡述了數(shù)學(xué)規(guī)劃的應(yīng)用范圍和局限性，填補了該領(lǐng)域中過于關(guān)注算法導(dǎo)致應(yīng)用討論不足的空白。本書可作為高等院校理工科運籌學(xué)相關(guān)專業(yè)的教材，也適合作為參與數(shù)學(xué)建模競賽

計算是人類打開未知的重要鑰匙。從原始人在骨片上刻下第一道計數(shù)劃痕，到今日計算速度達(dá)每秒百億次的超級計算機，這場跨越幾萬年的智力長征，塑造了文明的每一次躍遷。本書以7個關(guān)鍵維度記錄的發(fā)展、方法的演變、視界的擴展、追求的革新、流程的更替、設(shè)備的換代與追求的改變，系統(tǒng)解析計算的進化密碼：古埃及人用荷魯斯之眼分配糧食，無意中開

本書是上海第二工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)系所編《高等數(shù)學(xué)》，內(nèi)容深度和廣度符合應(yīng)用型本科院校理工科學(xué)生需求，每章都附有相應(yīng)知識內(nèi)容的應(yīng)用案例供學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，點燃學(xué)生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生對數(shù)學(xué)在具體案例中的應(yīng)用空間和能力的探索，目標(biāo)是讓理工科學(xué)生打下扎實的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本書分上、下兩冊出版，上冊包括極

本書是上海第二工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)系所編《高等數(shù)學(xué)》，內(nèi)容深度和廣度符合應(yīng)用型本科院校理工科學(xué)生需求，每章都附有相應(yīng)知識內(nèi)容的應(yīng)用案例供學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，點燃學(xué)生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生對數(shù)學(xué)在具體案例中的應(yīng)用空間和能力的探索，目標(biāo)是讓理工科學(xué)生打下扎實的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本書分上、下兩冊出版，下冊包括向

本教材定位于本科層面各專業(yè)的通識教育教材，以通俗的語言介紹博弈論基本概念與方法，側(cè)重于運用這些基本方法分析社會經(jīng)濟問題與制度設(shè)計，重點圍繞如何解決囚徒困境問題，討論合作失敗的原因以及實現(xiàn)合作的路徑。本書的編寫有兩個突出的特點：一是有機融入課程思政元素，通過諸多教學(xué)案例將二十大精神、四史教育、國情教育等思政元素融入到教材

本書以博弈論與博弈實驗、博弈論與其他科學(xué)實驗、具體博弈、博弈實驗的邏輯結(jié)構(gòu)及其分析模型、運行程序及作用機制、相關(guān)的方法論及理性問題等為主要議題，利用邏輯解析、模型建構(gòu)、程序分析與設(shè)計、實驗設(shè)計、路徑探索等方法，通過具體的實驗和對世界、理論、模型、實驗及數(shù)據(jù)（證據(jù)）、溯因、因果（推理）、反事實（推理）及認(rèn)知（層級）等內(nèi)在