本書以漫畫的形式講述了提升執(zhí)行力的相關內容，包括“勇敢嘗試，不怕失敗”“敢于承擔責任”“重塑你的時間觀念”“自律是自我管理的第一步”等。

本書以漫畫的形式講述了提升應變能力的相關內容，包括有時規(guī)則需要被打破、臨危不亂、虛心接受批評、維護同學情誼、做個自律的人、為目標奮斗、不鉆牛角尖等。

《了凡四訓》是明代思想家袁了凡寫給他兒子的家訓，全篇分為四個部分，分別是“立命之學”“改過之法”“積善之方”和“謙德之效”。書中融合了儒釋道三家思想，作者以親身經(jīng)歷闡述命由我作、善惡報應之理，勸誡世人多行善事，改變自己的命運，可以說這也是一本寫給中國人的世代家書。本書從原作中精心選取適合孩子閱讀的部分，通過漫畫、注釋和

本書以兒童心理學為基礎，通過生動的漫畫和實用的建議，引導孩子們健康成長。全書注重以身邊的生活場景展示規(guī)則的具體內容和應用，旨在幫助孩子們建立正確的行為習慣、修養(yǎng)和格局，變成一個有本事的人。同時，本書中的漫畫生動有趣，文字簡潔明了，孩子們可以通過與主人公一同經(jīng)歷的故事情節(jié)，思考并學會在不同情境下處理問題的方法和技巧。本冊

你是誰？什么是真正的真實？有自由意志這種東西嗎？如果你曾經(jīng)考慮過這樣的問題，那就是哲學。本書從生命、生活相關問題切入，用清晰的語言將東西方哲學的核心概念以時間演變順序進行了分解，并解釋了最重要的人物和思想。在介紹相關理論時，作者會在其中穿插案例。在每一章開頭，作者都設置了一個日常生活案例啟發(fā)讀者思考，拉近了生活與哲學的

"本書依據(jù)《高等學校課程思政建設指導綱要》，按照《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學和幼兒園教師資格考試標準》要求進行編寫，共包括7個項目、16個任務，圍繞學前兒童的認知、言語、情緒情感和社會性發(fā)展心理特點，選取幼兒園典型工作任務，聚焦科學組織幼兒園教育教學活動的訓練要點，對學前兒童心理行為進行合理解讀，掌握實踐科學兒童觀方

《六祖壇經(jīng)五本匯編》為十四五時期國家重點圖書、音像、電子出版物專項規(guī)劃古籍出版規(guī)劃《中國禪宗典籍叢刊（第二輯）》叢書之一。本書選取《六祖壇經(jīng)》在傳播過程中形成的版本差異較大且具有代表性的敦煌新本、唐惠昕本、元德異本、元宗寶本和《曹溪大師傳》五本的匯編點校整理本，并附以各藏經(jīng)文獻中的與六祖惠能、《壇經(jīng)》相關的文獻及點校整

本書系對2022年陽明學界關于陽明學研究論著、學術活動的全面梳理與總結。編寫框架與體例是：（1）總結梳理出當代中國陽明學熱的十大標志，對當代陽明學研究現(xiàn)狀進行概述，作為本陽明學研究年度報告的導言；（2）主體部分，設上、中、下三篇介紹2022年度王陽明與陽明心學研究陽明后學研究海外陽明學研究的學術成果；（3）附錄兩種。

趣味漫畫 贏在有教養(yǎng)

在儒學與馬克思主義信仰歷史關系的梳理中，對馬克思主義與儒學關系進行時代審思，把握當代中國儒學復興場域的本質性認識理路，發(fā)掘出儒學復興場域帶給馬克思主義信仰建設的有益資源與借鑒方法，找出儒學復興場域下馬克思主義信仰問題研究的策略路徑，抓住當下民族復興大勢下的場域轉換機遇，做好新時代馬克思主義信仰研究的延展與創(chuàng)新思考，以構