本書(shū)重點(diǎn)圍繞“中國(guó)鋼琴藝術(shù)的文化意蘊(yùn)闡釋”這一主題展開(kāi)論述，對(duì)于中國(guó)鋼琴藝術(shù)發(fā)展史、中國(guó)鋼琴藝術(shù)的文化內(nèi)涵、中國(guó)鋼琴教育的文化推動(dòng)、中國(guó)鋼琴藝術(shù)的文化發(fā)展以及中國(guó)鋼琴藝術(shù)的文化特性等內(nèi)容進(jìn)行了具體的論述。鋼琴雖然是舶來(lái)品，中國(guó)鋼琴作品卻是民族之作，映射了民族精神與民族性格。該書(shū)體現(xiàn)了中國(guó)鋼琴藝術(shù)在傳統(tǒng)文化的土壤中培育中

本書(shū)分為六章，第一章對(duì)成果導(dǎo)向教育和音樂(lè)教學(xué)課程的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了介紹；第二章至第五章則重點(diǎn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的原則與方法、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理；最后一章對(duì)基于成果導(dǎo)向的音樂(lè)教學(xué)課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究與分析。

本書(shū)著眼于鋼琴教學(xué)與鋼琴演奏技巧兩個(gè)大的方向。具體來(lái)講，本書(shū)首先對(duì)鋼琴的發(fā)展進(jìn)行了概述，接著從鋼琴教學(xué)理論的角度對(duì)鋼琴教材的編寫、鋼琴教學(xué)研究方法及建構(gòu)、鋼琴教學(xué)的主要任務(wù)和內(nèi)容、鋼琴教學(xué)計(jì)劃和機(jī)制的探索進(jìn)行分析；對(duì)鋼琴觸鍵與聲音的變化、踏板使用與鋼琴聲音的關(guān)系進(jìn)行分析研究；分析鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和練習(xí)方法，以及鋼琴伴奏和演

本書(shū)稿內(nèi)容詳實(shí),全書(shū)可分為四個(gè)層次:其一,第一章是音樂(lè)表演藝術(shù)基礎(chǔ)理論,對(duì)音樂(lè)表演藝術(shù)學(xué)的學(xué)科作有明晰的界定。第二章是音樂(lè)表演的教育觀念,對(duì)表演學(xué)派與流派進(jìn)行分析闡述,并解析了音樂(lè)表演的科學(xué)訓(xùn)練方法。其二,第三、四章論述音樂(lè)表演的心理機(jī)制與表演美學(xué)原理。其三,第五、六、七章對(duì)音樂(lè)表演中的指揮藝術(shù)、器樂(lè)演奏藝術(shù)、聲樂(lè)演唱

本書(shū)是作者在多年古琴育人的過(guò)程中積累的優(yōu)秀原創(chuàng)作品,由青年作曲家蘇一作曲。這13首作品已經(jīng)被廣大古琴愛(ài)好者所喜愛(ài),早已登上各大媒體音樂(lè)排行榜,關(guān)注度很高。這批作品整體風(fēng)格清新優(yōu)美,簡(jiǎn)單易彈,網(wǎng)友評(píng)價(jià):“具有平復(fù)創(chuàng)傷,撫慰心靈”的良好心理效果。譜集由13首簡(jiǎn)譜與減字譜對(duì)照樂(lè)譜、13首琴歌(二維碼呈現(xiàn))、13篇散文、13篇

改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)鋼琴音樂(lè)的創(chuàng)作進(jìn)入了新中國(guó)成立以來(lái)最為活躍的一段時(shí)期,國(guó)家在文化上實(shí)行百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針,音樂(lè)界充滿了清新自由的氛圍。新時(shí)期音樂(lè)創(chuàng)作理念和風(fēng)格都發(fā)生了變化,藝術(shù)家不斷尋求鋼琴音樂(lè)的民族性,創(chuàng)作熱情空前活躍,開(kāi)始了全面、廣泛的創(chuàng)作實(shí)踐,中國(guó)鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作涌現(xiàn)了大量各類題材的作品。然而,這四十多年中國(guó)

《聆聽(tīng)之樂(lè)》分為“現(xiàn)場(chǎng)”及“爭(zhēng)鳴”兩個(gè)篇章。第一篇章,作者麥瓊以豐富的音樂(lè)會(huì)聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上分析音樂(lè)會(huì)中的幾大關(guān)鍵因素,為觀眾如何聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)提供了很好的參考和借鑒。第二篇章,作者在進(jìn)行了無(wú)數(shù)次聆聽(tīng)實(shí)踐后,對(duì)音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)作品、音樂(lè)思想、音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)思潮等音樂(lè)要素中存在爭(zhēng)論的問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行了梳理和分析。本書(shū)是一

本文將“蒙古族村落及其音樂(lè)生活”作為中心論題,將其擱置在內(nèi)蒙古黃河流域?yàn)楸尘暗臍v史與現(xiàn)代進(jìn)程中去梳理與描述,以及對(duì)不同族群個(gè)案的考察與分析,大致勾勒出時(shí)間、空間雙重空間下蒙古族音樂(lè)生活的整體面貌。根據(jù)全文的研究結(jié)果,我們可以看到蒙古族村落音樂(lè)生活負(fù)載著蒙古族傳統(tǒng)音樂(lè)的存承,大到三個(gè)文化圈小到一個(gè)民歌傳承人,都能夠充分地

本書(shū)分為：聲樂(lè)與聲樂(lè)教學(xué)概述、聲樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)課堂教學(xué)與創(chuàng)新、聲樂(lè)演唱技巧訓(xùn)練，共四章。主要內(nèi)容包括：聲樂(lè)藝術(shù)理論、聲樂(lè)教學(xué)概述、聲樂(lè)演唱的生理學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、聲樂(lè)演唱的唱法教學(xué)、聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容、聲樂(lè)教學(xué)的方法與創(chuàng)新、聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程、聲樂(lè)教學(xué)的模式與評(píng)價(jià)等。

這是一套專業(yè)、實(shí)用的流行演唱訓(xùn)練教材，歐美流行演唱理論本土化研究推薦教程，中、西方流行聲樂(lè)深度融合。無(wú)論你是聲樂(lè)初學(xué)者、演唱愛(ài)好者、中小學(xué)生、藝考生、聲樂(lè)教師、音樂(lè)院校的學(xué)生，還是專業(yè)歌手，這套系統(tǒng)、完整、科學(xué)的學(xué)習(xí)教程將是你學(xué)習(xí)和提升流行演唱技能的理想選擇。 本書(shū)教學(xué)體系從第一章歐美流行演唱初級(jí)訓(xùn)練（共六節(jié)）入手，進(jìn)