本書內(nèi)容包括：C大調(diào)與a小調(diào)、G大調(diào)與e小調(diào)、F大調(diào)與d小調(diào)、D大調(diào)與b小調(diào)、bB大調(diào)與g小調(diào)、A大調(diào)與f小調(diào)、bE大調(diào)與c小調(diào)等。

本書是“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)法”系列教學(xué)叢書之一，采用循序漸進(jìn)的編寫手法精選30首兒歌進(jìn)行改編，通過模式化的編配方法，讓學(xué)習(xí)者了解和掌握爵士樂簡單的編配規(guī)律。

陳一新編配的流行合唱作品是一種與國際接軌的、國外年輕人的主流合唱形式。作品徹底顛覆了合唱的傳統(tǒng)概念，以深厚的古典傳統(tǒng)作曲技術(shù)、現(xiàn)代時尚的音樂語言對年輕人喜聞樂見的流行歌曲進(jìn)行合唱改編，給合唱注入了新的生命力。這是完全不同的合唱風(fēng)格——作品并不是嚴(yán)格按照傳統(tǒng)合唱規(guī)定女高所演唱的旋律（或音高）一定比女低要高，并不嚴(yán)格區(qū)分女

作品以聞名于世的、壯觀的錢塘江大潮為刻畫對象,作曲家通過富有動力的節(jié)奏型以及逐層疊的配器手法描繪出,錢塘江宏大的氣勢。以博大的胸襟去刻畫錢江東去、匯聚如海之畫面。通過民族管弦樂隊這一龐大的編制試圖刻畫出中國人民不畏艱險、突破萬難、勇于開拓、昂首闊步的民族精神及偉大祖國在改革開放、社會主義建設(shè)中取得的舉世矚目之成就。該作

該書以流傳于海寧市的傳統(tǒng)信俗“潮神祭祀”作為創(chuàng)作源泉,將錢塘江的人文、自然、歷史、夢想融會貫穿。作品在兩種音樂性格中流轉(zhuǎn)穿梭,一方面以不協(xié)和音響升騰出祭祀祈福、粗獷原始的敬畏、肅穆意象,另一方面則以空靈的音色、婉轉(zhuǎn)的韻律讓音樂翩翩起舞。在基于現(xiàn)實又超脫現(xiàn)實的創(chuàng)作意圖中,讓作品在引商刻羽中孕育出神秘與浪漫、細(xì)膩與頑強(qiáng)、柔

作品以杭州的兩處美景為題材。一處取自桐廬境內(nèi)的“白云源”,富春江上的最高峰即在于此,以對“云”的描繪為核心,樂隊編制上以竹笛作為主奏樂器加上民族管弦樂隊的加持,作品中以連綿不斷的線性織體和長氣息的音樂線條為主,描繪出在云霧繚繞的景致中尋求清幽、超脫之境界,另一處取自最富盛名的杭州“西湖”,在不同的畫面中表達(dá)西湖之“美”

音樂理論練習(xí)第4級是英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會組織的音樂理論考試的專用備考教材。本書的主要內(nèi)容包括:參加樂理考試第4級考試的考生需要學(xué)習(xí)掌握的音樂理論知識點(diǎn),包括:復(fù)拍,雙附點(diǎn)音符、休止符;更多的節(jié)拍形式,音符分組與休止,音名,以及音樂表達(dá)和演奏的強(qiáng)弱,節(jié)奏的專用名詞和記號,復(fù)拍;三和弦,原位和弦等。本教材是英皇官方唯

本書以新西蘭作曲家杰克·博迪的“中國元素”作品為切入點(diǎn),并以其中的兩部混合媒介室內(nèi)樂作品--《內(nèi)地》和《打》為例,一方面探究作品中“中國元素”所涉及的各個層面,另一方面,從兩部具體的作品入手,研究作曲家結(jié)合“中國元素”創(chuàng)作的技法特點(diǎn)和人文內(nèi)涵。本文第一章為杰克·博迪的生平、創(chuàng)作分期、觀念以及主要技法手段的簡述;第二章內(nèi)

本書收錄中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會CEFA社會藝術(shù)水平考級鋼琴八級-十級曲目,每級包含基本練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)樂曲、大型樂曲、中小型樂曲等。

本書由上海音樂學(xué)院音樂教育系副教授舒莉老師編著,精選了法國聲樂作品的經(jīng)典曲目,作為高等院校藝術(shù)專業(yè)師生的聲樂教學(xué)用書。法國藝術(shù)歌曲興起于18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期,它的發(fā)展、興盛時期應(yīng)該是在19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初期。法國藝術(shù)歌曲精練、優(yōu)雅,在演唱上非常講究音樂形式的完整與美感。筆者以實用性、教學(xué)性和演唱性為目的,從作品