2023年1月，常熟將迎來撤縣設(shè)市40周年。本書深入挖掘精選常熟40年來發(fā)展過程中各類相關(guān)圖片和檔案資料，以圖文并茂的方式較為全面地反映40年來市委、市政府在推動(dòng)常熟進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代過程中所發(fā)生的重大事件和獲得的主要成就，全書分為1983一1992年、1992-2002年、

本書共八章，內(nèi)容包括：圖們概況、苦難屈辱中的斗爭(zhēng)、艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖們、中華人民共和國(guó)成立以后的探索與發(fā)展、改革開放四十年、全面復(fù)興的腳步、新時(shí)代新氣象。

本書是全國(guó)革命老區(qū)促進(jìn)會(huì)組織編寫的系列叢書之一，系介紹許昌市所轄長(zhǎng)葛市的革命發(fā)展歷史，從20世紀(jì)20年代革命烽火點(diǎn)燃，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)葛人民的英勇斗爭(zhēng)，也記錄了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中解放長(zhǎng)葛的過程，一直寫到新中國(guó)成立后，長(zhǎng)葛人民進(jìn)行社會(huì)主義改造取得的成就，突出了新時(shí)期改革開放以來獲得的長(zhǎng)足發(fā)展，贏得了日新月異的變化，再現(xiàn)了長(zhǎng)葛人民的

本書選取察哈爾右翼中旗境內(nèi)出土和館藏的51件套可移動(dòng)精品文物和53處遺址點(diǎn)，以圖文的形式進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹和展示。這些文化遺產(chǎn)是歷史的縮影，生動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)北方草原地區(qū)的文化演進(jìn)過程，也是古代各民族交流、交往、交融的重要實(shí)物見證。書中并附錄察右中旗代表性考古發(fā)掘報(bào)告和相關(guān)研究文章9篇，以供廣大讀者能夠全面了解察右中旗的歷史脈絡(luò)

本書內(nèi)容包含：明朝永樂帝朱棣為何要遷都北京；鐘、鼓樓如何上演“暮鼓晨鐘”；你知道八旗的來歷傳說嗎；中南海為什么叫“�！�；故宮為何又叫“紫禁城”；故宮房間數(shù)是“九千九百九十九間半”嗎；故宮建筑的主色調(diào)為何是黃、紅兩色等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：為什么會(huì)有春秋、戰(zhàn)國(guó)？；為什么齊桓公要尊王攘夷？；為什么秦穆公能成為“春秋五霸”之一？；為什么孫武要?dú)�吳王的兩個(gè)寵姬？；為什么趙武靈王要胡服騎射?；為什么廉頗要負(fù)荊請(qǐng)罪等。

本書分為四個(gè)部分。第一部分是“為什么讀史記”，闡述《史記》的價(jià)值和對(duì)讀者身心成長(zhǎng)的意義。第二部分是“如何讀史記”，指引讀者科學(xué)、系統(tǒng)地閱讀史記。第三部分是“一起讀史記”，從歷史的綱、文字的魂、精神的根這三個(gè)面將《史記》的精華提煉出來，讓讀者從結(jié)構(gòu)上了解和認(rèn)識(shí)《史記》，從而激發(fā)出更大的閱讀興趣。第四部分是“三代同堂讀史記

本書結(jié)合宋畫和文獻(xiàn)記載，圍繞宋代的投壺、斗草、皮影戲、魔術(shù)等體育娛樂活動(dòng)，展現(xiàn)宋朝的民間百態(tài)與豐富的業(yè)余生活。激發(fā)青少年對(duì)宋朝的興趣，引導(dǎo)青少年更好地了解宋人的生活文化，從而增進(jìn)對(duì)宋韻文化的認(rèn)識(shí)。

撒拉族是元代從中亞撒馬爾罕遷來的一支撒魯爾人在青海不斷壯大繁衍而形成的一個(gè)民族共同體，信仰伊斯蘭教，因遷至青海定居在今循化一帶，所以成為青海省特有的少數(shù)民族。該書從撒拉族的族源寫到撒拉民族的形成及早期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況，再?gòu)脑�明清時(shí)期中央王朝的統(tǒng)治寫到撒拉族封建領(lǐng)主制的社會(huì)狀況。其次，全文對(duì)循化地區(qū)設(shè)營(yíng)立廳、置土司和撒拉族

本書主要包括“先秦諸子”“儒家思想”“佛教思想”“道教思想”“禮儀風(fēng)俗”“漢語(yǔ)與漢字”等十五章，每章分為概述、原典閱讀及導(dǎo)讀幾個(gè)部分。其中，原典閱讀是本書一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生在原典閱讀中學(xué)習(xí)中華文化，一方面注意對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本結(jié)構(gòu)、基本精神與歷史線索的研究與介紹，另一方面十分注意結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要對(duì)當(dāng)今文化體系的建設(shè)作出深