近年來，心理學(xué)家開展了大量有關(guān)“自我”的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究，并取得了豐富而重要的研究成果。本書通過梳理和總結(jié)近年來心理學(xué)在“自我”這一研究領(lǐng)域取得的豐富學(xué)術(shù)成果，旨在把握該領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，厘清已有研究的現(xiàn)狀，并為我國科學(xué)技術(shù)和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供一定的理論和實(shí)踐依據(jù)。本書帶領(lǐng)讀者在了解自我結(jié)構(gòu)與發(fā)展的基礎(chǔ)上，對自尊、自

情景記憶是個(gè)體對發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)背景下的和個(gè)人相關(guān)的事件信息的編碼、存儲(chǔ)和提取過程，一般包括五個(gè)要素——核心事實(shí)信息、時(shí)間、空間、細(xì)節(jié)，以及將上述四個(gè)要素整合到一起進(jìn)行記憶的能力�！禕R》本書介紹了兒童情景記憶發(fā)展的核心能力—綁定加工的發(fā)展，特殊兒童（孤獨(dú)癥）情景記憶的發(fā)展特點(diǎn)，情景記憶發(fā)展的影響因素；對傳統(tǒng)情景記

《恐懼心理指南》是一本以獨(dú)特視角深入剖析人性情感的佳作。盡管這早已不是一個(gè)新穎的話題，但作者克里斯滕另辟蹊徑，以其獨(dú)到的觀點(diǎn)、細(xì)膩的分析，為我們展示了與負(fù)面情緒相處的另一種方式。在本書中，作者的核心觀點(diǎn)是——面對恐懼，我們應(yīng)該積極擁抱它而不應(yīng)想著戰(zhàn)勝它或是逃避它。本書共有四個(gè)部分，十二個(gè)章節(jié)。第一、二部分作者主要論述了

本書著力為讀者解決人生路上的困惑、糾結(jié)和苦惱,讓每個(gè)人都能直面自己的內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)狀況,用最勇敢的姿態(tài)、最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,成為最后的自己。

本書內(nèi)容包括:認(rèn)識(shí)自卑,勇敢走出自卑的陰影;認(rèn)識(shí)自我,內(nèi)心強(qiáng)大者方能做好自己;擺脫自卑,接納不完美的自己;奮力拼搏,努力是讓你變得強(qiáng)大的唯一途徑等。

本書列舉了現(xiàn)代人在生活中所遭遇的困境和挫折,同時(shí)分析如何戰(zhàn)勝那些逆境,才能讓那些我們吃過的苦,成為未來的路。人生,吃苦一陣子是常態(tài),但不會(huì)苦一輩子,最后那些所吃過的苦,終究是鋪就了走向未來的路。

本書是一本心靈成長指導(dǎo)用書,給人力量,促人奮斗。通過大量通俗易懂且韻味深處而富有哲理的事例,告誡那些正在人生路上默默奮斗卻內(nèi)心迷茫的人們,拼搏才是獲得成功的不二法門,唯有努力,才不會(huì)辜負(fù)生命的意義,成就輝煌的人生。

本書以大眾化的表達(dá)方式,力求向讀者傳達(dá)正面的情緒。負(fù)面情緒并不可怕,只要稍加注意,學(xué)會(huì)認(rèn)真調(diào)控,就能做情緒的主人,收獲快樂的人生。

孩子在3歲以后就已經(jīng)開始能夠表達(dá)自己的想法了，在他們的小小世界里，他們可能已經(jīng)開始建立自己初的簡單的人際關(guān)系，有的孩子可能已經(jīng)表現(xiàn)出令人欣喜的幽默感，這個(gè)階段的孩子是生動(dòng)而可愛的；而另一方面，他們也開始表現(xiàn)出與眾不同的強(qiáng)烈個(gè)性，而這個(gè)性往往會(huì)通過訴諸情緒來表達(dá)，他們固執(zhí)、反叛，讓很多家長暗暗叫苦。很多家長都反映說，孩子

放棄不該放棄的是一種無奈，懂得選擇的人，不會(huì)因執(zhí)著而帶來傷害，也不會(huì)因放棄而帶來遺憾，選擇還是放棄，都是那么美。