本書共分為四個部分： 第一部分，喚醒教育理念篇。本部分詳細解讀了“喚醒教育”的核心觀念，包括尊重孩子的獨特性、關注他們的興趣和需求、培養(yǎng)他們的自主學習和創(chuàng)新能力等；闡述并分析了喚醒教育的三個層次，即“生命的喚醒、智慧的喚醒和靈魂的喚醒”。 第二部分，家庭喚醒成長篇。本部分分享了如何在家中為孩子創(chuàng)造一個自由、有序、紀

本書為德國著名心理學家、格式塔治療之父弗雷德里克·皮爾斯的一部獨特的自傳，首次出版于1969年12月。書中，作者應用了他聚焦于覺察的理論，寫下了“所有想要寫下的任何東西”，集反思、回憶、理論、詩句和討論于一體，充滿了作者對自己過往生活與當下狀態(tài)的審視與剖析。本書文體特別，部分采用了詩歌體裁，充滿了文字游戲，有時候卻又是

本書是一本針對大學英語學習的閱讀教材。全書共包括以下章節(jié)，涵蓋主旨題、詞匯題、推斷題、細節(jié)題、選詞填空、匹配題等閱讀題型。每個章節(jié)都以簡介開始，介紹該類型題目的特點和解題技巧。詳細介紹了常見的問法及解題思路，并提供了真題及詳細解析，幫助學生深入理解題目的要求，掌握解題思路。此外，每個章節(jié)都附有大量的練習題，讓學生有充分

本書針對學校整體課程規(guī)劃中學校管理者、教師等主體關心且常見的18個核心問題進行了集中式解答，明確了學校整體課程規(guī)劃的概念、內(nèi)涵、關鍵要素、實施方式、設計細節(jié)等重要內(nèi)容。同時，書后附有一線學校推進整體課程規(guī)劃的真實案例，細節(jié)翔實，理論與實踐相結合，能夠為一線學校研制學校整體課程規(guī)劃、實現(xiàn)學校課程變革提供幫助。

當前，博士后規(guī)模正在日益變大并成為高校師資補充的主力軍。在新公共管理與學術資本主義影響下，這一群體獲得正式教職的時間周期卻在變長，其對于學術職業(yè)的理解、認同與行動出現(xiàn)差異與偏離，為此需要基于博士后制度的原初邏輯予以糾偏。本書主要以高校博士后為研究對象，基于新制度主義與認同理論所搭建的分析框架，采用解釋性序列設計的混合研

《了凡四訓》為袁了凡所作的家訓，以其親身經(jīng)歷教戒他的兒子袁天啟，認識命運的真相，明辨善惡的標準，改過遷善的故事。本書引證科學，義理深刻但又通俗易懂，可讀性強，適合全齡段閱讀。譯注者在借鑒前人注解的基礎上，對作者及其他家訓經(jīng)典進行了比較研究。援引《群書治要》《二十四史》和當代模范的案例，對《了凡四訓》進行全新而全面的解讀

《中國民間文學大系·故事·山東卷·棗莊分卷》分為幻想故事、生活故事、笑話三大類，共收錄棗莊地區(qū)民間故事450余篇，涉及神仙、精怪、魔法寶物、鬼、動物、植物、機智人物、巧女、學能、老行當、婚姻家庭、為人處世、生產(chǎn)生活、長工地主等多個二級分類，選文具有鮮明的地方特色，作品整體質(zhì)量較高，具有濃厚的魯西南方言特色，同時附記對故

浙江師范大學絲路文化與國際漢學研究院成立以來十分重視基本文獻的收集、整理、影印和出版工作。先遴選獲得過有“漢學諾貝爾獎”之稱的儒蓮獎獲獎作品、重要的漢學法文名著三種進行影印，以期為漢學研究及相關各領域研究做出貢獻。 1， Alphonse-Marie-JosephHubrecht:GrandeuretSuprémat

本書稿把《守山閣叢書》的源流鉤沉出來，并以專論探討守山閣學人群體，“分其宗旨，別其源流”（黃宗羲《<明儒學案>序》）。這一體例頗似黃宗羲編《宋元學案》《明儒學案》，故而借喻為“守山閣學案”。按黃宗羲學生仇兆鰲《<明儒學案>序》的說法，學案體例是“尋源拆委，別統(tǒng)分支，秩序而有條不紊。于敘述之后，備

以《民法典》為中心、各民商事單行法為輔助的社會主義民商事法律體系已建成，在該體系下，如何解釋法律從而正確適用法律，減少裁判分歧，成為當下的主要任務。而對法律問題的認識不能站在純粹的理論視角空談，脫離司法實踐來研究需要解釋的法律條款是沒有意義的。因此本系列叢書對當前民商事審判實務中所遇之疑難問題和已產(chǎn)生裁判分歧的重點問題