本書采用案例教學，以拋磚引玉的方式介紹TRIZ、頭腦風暴法等經(jīng)典發(fā)明、創(chuàng)新的理論和方法。以案例方式介紹歷史上創(chuàng)新巨人的經(jīng)典創(chuàng)新故事，論述興趣和好奇心、靈感、勤奮、嚴謹、堅持對創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義。書中歸納了創(chuàng)新能力涉及的知識、團隊協(xié)作、試驗觀察和思考等，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力涉及的應(yīng)用需求、市場需求和創(chuàng)造需求；并結(jié)合作者多年來指導

本書立足新時代老齡化的基本國情，在系統(tǒng)梳理老年學學科知識體系的基礎(chǔ)上，通過對老齡問題和老年群體問題的專題研究，將碎片化的專題知識整合為系統(tǒng)化的學科內(nèi)容，豐富數(shù)字時代老年學的知識體系。全書共分11章，包括老年學學科概述、老年學理論及研究方法、老年心理學、老年經(jīng)濟學、老年人口學、衰老相關(guān)學科概述、老年社會保障、老年社會工作

《文學人類學研究》為中國比較文學學會文學人類學研究會會刊，由中國比較文學學會文學人類學研究會、教育部人文社科重點研究基地四川大學中國俗文化研究所聯(lián)合主辦。本刊設(shè)有欄目：文學人類學理論與批評、文學人類學田野考察、多民族文學與文化研究、口頭傳統(tǒng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、世界少數(shù)族裔文學研究、神話與歷史、社會記憶與身份認同、跨文

這是一本幫助父母指導孩子從小學會整理收納，杜絕拖延的工具書。在現(xiàn)實生活中，一部分成年人對自己的人生狀態(tài)不滿，而又無力改變的癥結(jié)在于拖延。所以當為人父母后，有強烈的培養(yǎng)孩子整理和收納習慣的需求，讓孩子從小學會整理個人物品、管理時間、取舍判斷。這有助于培養(yǎng)兒童的行動力、獨立性、判斷力和創(chuàng)造力。作者根據(jù)親自探訪美國北卡羅來納

是什么原因，讓一個有著豐富職場經(jīng)驗的人困在了機會里？是什么原因，讓一個能力超強的人陷入迷茫？是什么原因，讓一個年富力強的人找不到自己的熱愛？又是什么原因，讓一個前途光明的職場中堅自怨自艾？這些問題，既是一把把鎖，鎖住了他們的職業(yè)生涯，同時，也是一個個人生指示牌，為處于人生拐角的人，指引著方向。本書是一位資深生涯咨詢師多

老板沒幫我加薪，因為他知道我不好意思提。 我覺得伴侶應(yīng)該換一份更累但薪水更高的工作，可實在開不了口。 朋友常常占我小便宜，但我不知道要怎么說才能不傷感情。 沉默契約就是人際關(guān)系中未曾言明的潛規(guī)則，它源自你未說出口但又認為他人應(yīng)該明了、應(yīng)予以尊重的一些設(shè)想、期望和觀念。這些問題看似不大，但因為愛面子、怕沖突、不想傷感情，

新時代大學人文社科學術(shù)英語：綜合教程 上冊

以原則為基礎(chǔ)的人生 成為專家型人才，還是管理型人才？ 接受犯錯讓下屬干，還是擼起袖子親自干？ 從個人貢獻者到領(lǐng)導者，如何把握好角色轉(zhuǎn)變？ 從普通職員、部門負責人，到百人團隊領(lǐng)導者，本書作者一路披荊斬棘，總結(jié)了60條經(jīng)驗教訓，復盤了從學生成長為成熟管理者的真實經(jīng)歷。 書中以常見的職場沖突為場景，結(jié)合心理學原理，原生

30多年來，互聯(lián)網(wǎng)和去中心化興起，自上而下、中心化和封閉的組織和管理方式正被改變。在組織中，團隊管理的一大特點與趨勢，就是小團隊。實踐表明，小團隊的方式能夠充分發(fā)揮每個成員的主動性和積極性，提高整個團隊的生產(chǎn)力。但是，小團隊到底該如何組織和管理才卓有成效呢？ 在本書中，作者以獨特的“混出創(chuàng)意，序出結(jié)果”的演化迭代思想，

本書是針對農(nóng)民工家庭的傳播研究，重點考察家庭的流動與變遷，既有理論張力，也有充分的經(jīng)驗材料為證據(jù)。作者從家庭的策略傳播、代際傳播、儀式傳播、時空傳播、媒介傳播等分別進行論述，并將落腳點放在農(nóng)民工家庭的階層再生產(chǎn)或者循環(huán)上。作者研究發(fā)現(xiàn)：家庭生命周期呈現(xiàn)出伸縮性與延展性的特征；家庭團結(jié)與家庭個人主義的內(nèi)在沖突與妥協(xié)構(gòu)成了