本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新社會(huì)組織的重要論述為指導(dǎo)，全面落實(shí)《慈善法》和民政部《“十四五”社會(huì)組織發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)組織建設(shè)和發(fā)展的最新背景、要求和趨勢(shì)展開(kāi)全面研究和展示。本書(shū)圍繞社會(huì)組織建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，結(jié)合國(guó)內(nèi)外社會(huì)組織發(fā)展趨勢(shì)和研究視角，全面呈現(xiàn)社會(huì)組織建設(shè)的主要內(nèi)容，展示社

不論在職場(chǎng)還是在日常家庭生活中，與人溝通交流的能力是必不可少的，有些人說(shuō)話能讓對(duì)方非常舒服，其他人非常樂(lè)意跟她多做交流；有些人說(shuō)話則常常不注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，有時(shí)候說(shuō)話會(huì)讓別人感到有些尷尬。本書(shū)從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、傳播學(xué)等角度揭示各種現(xiàn)象背后的底層邏輯，讓讀者能夠明白回話的邏輯。此外書(shū)中還有具體場(chǎng)景模擬，從職場(chǎng)到家庭，

本書(shū)是一本職場(chǎng)勵(lì)志類文集，探討了如何平衡工作與生活，并針對(duì)職場(chǎng)中遇到的一些困惑提供了一些針對(duì)性的建議，希望可以為職場(chǎng)內(nèi)卷中的年輕人提供一些幫助。本書(shū)講打工人在職場(chǎng)中遇到的種種挑戰(zhàn)和困惑，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱門話題，能引發(fā)人們對(duì)“如何更好地平衡工作和生活”這個(gè)主題進(jìn)行思考，希望大家明白打的是工，過(guò)的卻是自己的人生。

本書(shū)接續(xù)了作者權(quán)威的《知識(shí)的社會(huì)史》（上）的敘述，講述了從1750年法國(guó)百科全書(shū)出版到維基百科盛行之間的知識(shí)的社會(huì)史。像上一卷一樣，本書(shū)不僅關(guān)注個(gè)人，也關(guān)注集體關(guān)于知識(shí)傳播的行為和趨勢(shì)。本書(shū)分為三個(gè)部分。第一部分討論了收集、分析、傳播和采用知識(shí)等似乎永恒的活動(dòng)，實(shí)際上它是限制并采取不同形式在不同時(shí)期和地方進(jìn)行的。第二部

本書(shū)對(duì)諸多知識(shí)的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)，如曼海姆、�？碌热说挠^點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)估，并將知識(shí)分子作為一類社會(huì)群體或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行討論和研究，不管這些知識(shí)分子是否鼓勵(lì)思想的創(chuàng)新和傳播。在一系列彼此聯(lián)系而又相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)里，作者探討了知識(shí)中的人類學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科，集中討論城市、學(xué)院、國(guó)家以及市場(chǎng)在信息采集、分類、傳播以及保密方面扮演的角

在現(xiàn)代社會(huì)學(xué)近200年的發(fā)展歷史中，無(wú)論學(xué)者們?nèi)绾闻�力，在宏觀與微觀、結(jié)構(gòu)與互動(dòng)、實(shí)證與解釋之間總是充滿著無(wú)法彌合的裂隙，而本書(shū)作者通過(guò)自己創(chuàng)設(shè)的“機(jī)制性解釋”方法，用清晰構(gòu)建的行動(dòng)和互動(dòng)的理論來(lái)解釋特定的社會(huì)現(xiàn)象，是對(duì)上述裂隙做出的新的努力與有益嘗試。本書(shū)分別從社會(huì)學(xué)的分析傳統(tǒng)，社會(huì)機(jī)制和解釋理論，行動(dòng)和互動(dòng)，社會(huì)互

社會(huì)研究方法是社會(huì)科學(xué)的重要基礎(chǔ)。社會(huì)研究方法的發(fā)展和進(jìn)步貫穿于社會(huì)科學(xué)發(fā)展的全部歷史過(guò)程。當(dāng)今，大數(shù)據(jù)、人工智能等科技的發(fā)展帶來(lái)了深刻的社會(huì)影響，社會(huì)研究方法的發(fā)展也隨之迎來(lái)了一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)刻。本書(shū)由《自評(píng)健康在問(wèn)卷調(diào)查中的應(yīng)用：基于中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查(CGSS)的發(fā)現(xiàn)》《訪員與受訪者的互動(dòng)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量的影響研

不是你摔倒就會(huì)有人扶你；不是你困難就會(huì)有人幫你；不是你委屈就會(huì)有人關(guān)心你；……路要自己走，苦要自己吃，事要自己扛，不要把希望寄托在別人身上，調(diào)整心態(tài)讓自己足夠強(qiáng)大，靠自己、為自己的人生兜底才是我們一生最大的底氣。本書(shū)作者晴山從自我覺(jué)醒、自我驅(qū)動(dòng)、自我挑戰(zhàn)、放下期待、拒絕內(nèi)耗五個(gè)維度出發(fā)，講述了普通女性如何從迷茫、順從中

鄭杭生先生是改革開(kāi)放后中國(guó)社會(huì)學(xué)重建的重要領(lǐng)導(dǎo)者之一，也是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科重建的奠基人，為我們留下了豐富而寶貴的遺產(chǎn)。為紀(jì)念著名社會(huì)學(xué)家鄭杭生教授，中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)理論與方法研究中心特設(shè)“鄭杭生社會(huì)學(xué)大講堂”，邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)界及其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域頂尖的領(lǐng)軍學(xué)者如林南、張翼、田毅鵬、張文宏等蒞臨演講，以期活躍學(xué)術(shù)氛圍、

鄭杭生先生是改革開(kāi)放后中國(guó)社會(huì)學(xué)重建的重要領(lǐng)導(dǎo)者之一，也是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科重建的奠基人，為我們留下了豐富而寶貴的遺產(chǎn)。為紀(jì)念著名社會(huì)學(xué)家鄭杭生教授，中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)理論與方法研究中心特設(shè)“鄭杭生社會(huì)學(xué)大講堂”，邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)界及其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域頂尖的領(lǐng)軍學(xué)者如趙鼎新、周飛舟、王春光、何雪松等蒞臨演講，以期活躍學(xué)術(shù)氛