高山上的隱居者可能看重溫暖的衣服，總是被催逼著似的，用他能夠找到的樹葉、樹皮或者獸皮來(lái)做衣服。然而，當(dāng)許多人為滿足他們的需求彼此競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，學(xué)會(huì)如何利用現(xiàn)存的可用資源變得愈發(fā)困難。 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者肯尼斯·阿羅用《組織的極限》分析了：人類為什么要以及怎么樣來(lái)組織他們普普通通的生活，以此來(lái)克服對(duì)稀少資源的分配這個(gè)基本經(jīng)

沈波主編的《簡(jiǎn)明管理方法與藝術(shù)》針對(duì)高職院校財(cái)經(jīng)類、工商管理類各專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和應(yīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)，在多年管理學(xué)教學(xué)實(shí)踐所積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，參考大量管理著述、文獻(xiàn)與案例材料編寫而成。 本教材以介紹管理方法與藝術(shù)為主，有重點(diǎn)地闡述常用的管理方法與技巧，教材聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，特別是舉了一些中外成功企業(yè)家和優(yōu)秀管理者的實(shí)例來(lái)

《咨詢的奧秘：尋求和提出建議的智慧》是一本在全球咨詢領(lǐng)域暢銷多年的經(jīng)典著作�！蹲稍兊膴W秘：尋求和提出建議的智慧》不僅僅是一本關(guān)于咨詢的書，更是一本關(guān)于與人相處之道的書。作者通過(guò)對(duì)自己25年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，精辟地歸納出了各種規(guī)則、定律和原理，其中包括如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的咨詢市場(chǎng)中脫穎而出、如何為咨詢服務(wù)定價(jià)和拓展市場(chǎng)、

本書以計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能為主線，從如何管理的角度對(duì)管理學(xué)中最基本的問(wèn)題做了應(yīng)有的闡述。

《2014版·秘書國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（四級(jí)秘書·國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）》由中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織專家依據(jù)《秘書國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）編寫，是秘書國(guó)家職業(yè)技能鑒定的推薦用書，適用于秘書的職業(yè)培訓(xùn)，也可以作為高校秘書及其相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵱?xùn)教材使用，還可以供秘書職業(yè)廣大從業(yè)

公共文明引導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃與執(zhí)行（全彩）

《管理學(xué)》用了大量篇幅來(lái)介紹這一理論的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。第十二章整體概述了權(quán)變理論，第十三章講述權(quán)變理論的結(jié)構(gòu)、組織、人性、領(lǐng)導(dǎo)幾個(gè)方面的權(quán)變理論認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，權(quán)變理論取得的成就與運(yùn)用場(chǎng)合等知識(shí)。第十四章則介紹了當(dāng)下權(quán)變理論的成果及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，其中學(xué)習(xí)型組織、組織流程再造、邊界的管理等內(nèi)容納入了近年管理學(xué)領(lǐng)域的成果概述

《現(xiàn)代管理書庫(kù)·教材系列：管理學(xué)（第3版）》的修訂，保留了通俗、生動(dòng)、易懂的寫作風(fēng)格和強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的內(nèi)容特色，《現(xiàn)代管理書庫(kù)·教材系列：管理學(xué)（第3版）》主編張玉利首先在第一、二章梳理了管理、管理者和管理理論三大基本問(wèn)題的知識(shí)脈絡(luò)，然后在第三、四章剖析了組織管理兩個(gè)先決條件——目標(biāo)與環(huán)境，之后在第五章至第十二章則展示了

2008年7月，跨國(guó)企業(yè)高級(jí)主管荷塔馮史蒂格率領(lǐng)一支登山隊(duì)挑戰(zhàn)乞力馬扎羅山，為慈善機(jī)構(gòu)募款。特別的是，這支登山隊(duì)由來(lái)自世界各地的28個(gè)人組成，其97位是身心障礙者。在克服了極盡艱難的險(xiǎn)阻之后，有60％的隊(duì)員成功登頂，相較于平均350／o的成功率來(lái)看，可說(shuō)是非凡的成就。本書源自得獎(jiǎng)紀(jì)錄片，講述了一段令人內(nèi)心澎湃的登山歷險(xiǎn)

本教材緊跟管理發(fā)展的時(shí)代脈搏，在傳統(tǒng)管理學(xué)教材框架的基礎(chǔ)上，建立了新的知識(shí)體系。全書按照管理規(guī)律與管理實(shí)踐的邏輯，深入淺出地介紹了管理理論的演變與發(fā)展趨勢(shì)，分析了管理的本質(zhì)和職能，更結(jié)合當(dāng)今管理實(shí)踐關(guān)注的問(wèn)題，講解了管理的主體與角色、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)行為、愿景與組織發(fā)展、制訂決策的方法、計(jì)劃與行動(dòng)、組織和流程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化、管