疫情之下，網(wǎng)課時代，孩子的自我管理能力才是剛需！ 作業(yè)寫了沒？課文背了沒？東西整理了沒？……如果你不想追著孩子嘮叨一輩子，就要讓孩子從小學(xué)會主動完成該做的事。怎樣才能讓孩子從小學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理呢？ 日本人氣教育專家石田勝紀(jì)在30年的教育實踐中，指導(dǎo)了4000多名學(xué)生，并持續(xù)6年調(diào)研了多

本書作者史蒂夫是全球個人成長領(lǐng)域的知名導(dǎo)師，在全球150多個國家及地區(qū)擁有讀者。本書第一部分介紹個人成長的七個原則，分別是：真實、愛、能量、一體、主導(dǎo)、勇氣、清醒自主。在本書第二部分，介紹如何將這七個原則運用在生活中的各個方面，包括習(xí)慣、職業(yè)、金錢、健康、關(guān)系以及心靈。本書不僅讓你擁有成長的系統(tǒng)理論，還帶你切實解決人生

假如你很想和某個人深入溝通，很想鞏固和伴侶的親密關(guān)系，很想加深與孩子的聯(lián)系，很想在工作中應(yīng)用傾聽技能，充分利用傾聽的力量來打造相互信任的工作關(guān)系和齊心協(xié)力的合作伙伴關(guān)系。不管出于什么原因，本書中講到的傾聽技能適用于上述所有場景，而且不僅限于此。只要用心思考、勉力而為，在我們身邊的人看來，無論身處何種情境，我們都能成為更

本書是一本為存在職業(yè)困惑、面臨個人職業(yè)發(fā)展困境的職場人提供客觀思考的訪談集。 通過對話的形式，陳舒揚與人才發(fā)展專家專家薛毅然針對當(dāng)代年輕人面臨的種種職業(yè)發(fā)展困境、選擇與應(yīng)對方式進行了梳理。內(nèi)容涉及職業(yè)理想與現(xiàn)實、職業(yè)興趣與驅(qū)動力、職業(yè)選擇的偏見、職場中的站隊問題與溝通方式、留在大城市還是回家鄉(xiāng)、職場PUA與職場情緒管理

《鄉(xiāng)爭》一書聚焦的主題是當(dāng)下鄉(xiāng)村社會內(nèi)部和外部的社會競爭。競爭，是社會進步的重要動力，也是社會活力的重要源泉，沒有競爭也就沒有今天中國鄉(xiāng)村社會的繁榮與富裕。21世紀(jì)以來中國鄉(xiāng)村面對的是怎樣的競爭情勢，競爭又會給農(nóng)民個體、家庭、鄉(xiāng)村、城市，甚至整個中國社會帶來什么影響？本書通過幾年來與華中鄉(xiāng)村研究團隊的集體調(diào)研，按照“農(nóng)

中國人通常如何思考？如何行動？《中國人的習(xí)慣》從習(xí)慣養(yǎng)成視角入手，沿著知—信—行的順序，以思維和行動的底層文化邏輯為抓手，指出，中國人養(yǎng)成的習(xí)慣是內(nèi)省。以內(nèi)省為基底，中國人的思維習(xí)慣是推己及人的，社會習(xí)慣是和而不同的，生活習(xí)慣是擇善而從的，工作習(xí)慣是勤勉好學(xué)的，休閑習(xí)慣是張弛有度的。隨著中國的開放和與其他文化交流的加深

《我敢舉手回答問題了》是一本提升孩子社交能力的自助讀物，旨在幫助孩子克服社交恐懼，建立社交自信。從小學(xué)生托馬斯的故事出發(fā)，講述了托馬斯在生活和學(xué)習(xí)中遇到的社交難題，他在羅絲老師的幫助下，學(xué)會了很多克服害羞和焦慮的方法，他自己甚至也結(jié)合自己的實際情況，找到了一個新方法。這些方法融合在故事中，易學(xué)易用，方便孩子理解和掌握。

婚姻不僅讓你與伴侶的關(guān)系進一步，還在你與伴侶父母之間創(chuàng)造了原本不存在的紐帶。無論古今中外，婆媳/翁婿關(guān)系都是人際交往中的重要一環(huán)，引發(fā)了無盡的困擾與思索。新成員的加入不會讓一個本身有問題的家庭變得好，卻可能讓一個看似和睦的家庭暴露出嚴(yán)重的問題，甚至影響本該獨立存在的婚姻關(guān)系。 擅長解決人際關(guān)系問題的咨詢師蘇珊·福沃德

社會心理學(xué),作為與人們的日常生活密切相關(guān)的科學(xué),通過考察個人與社會的關(guān)系、解釋人類的心理與行為,有助于人們理解更廣范圍內(nèi)的人類社會生活。《社會心理學(xué)》(第4版•數(shù)字教材版)兼收并蓄,從心理學(xué)和社會學(xué)這兩大不同的研究方向上介紹社會心理學(xué),使之既具有心理學(xué)方面的優(yōu)勢,又帶有社會學(xué)方面的特色。在體系的構(gòu)建上,本書

本著關(guān)涉三議題：社會心理學(xué)的學(xué)科制度，超越“怪異心理學(xué)”的三項實證研究——符號邊界、政策過程和心態(tài)地圖，以及轉(zhuǎn)型心理學(xué)的理論探索。期許它開啟社會心理學(xué)的“文化自覺”。