模因是一些模仿現(xiàn)象，是一種與基因相似的現(xiàn)象，基因是通過(guò)遺傳而繁衍的，但模因卻通過(guò)模仿而傳播，是文化的基本單位。本書認(rèn)為模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，并提出了三個(gè)模仿律，解釋了社群的形成原因，人類行為的進(jìn)化，信息的傳播特征：1下降律：社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向。2幾何級(jí)數(shù)率：在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以

賓夕法尼亞大學(xué)高級(jí)研究員安妮·麥基認(rèn)為，同理心是一種“讀人”的能力。有同理心的人擅長(zhǎng)傾聽，善于了解群體中隱藏的沖突，能識(shí)別和把控權(quán)力流動(dòng)。這本書將刷新你對(duì)同理心的單一理解，讓你擺脫焦慮，并提供了在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中運(yùn)用同理心的方法。

在人們的工作和生活中，難免出現(xiàn)這樣那樣的煩心事和小挫折。哈佛大學(xué)知名心理學(xué)教授、情商專家丹尼爾·戈?duì)柭�在書中指出，無(wú)論如何，恢復(fù)力都是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的關(guān)鍵所在。這本書教給你人人適用的恢復(fù)力培養(yǎng)守則。

人人都在談?wù)搹?fù)雜而不確定的商業(yè)環(huán)境和信息過(guò)剩，而駕馭這種混亂狀態(tài)的方法就是培養(yǎng)專注力。這本書為讀者提供了多樣化的專注力訓(xùn)練方法。

共述說(shuō)了50段人生故事，皆為作者周邊的真實(shí)事例，說(shuō)服性強(qiáng)。題材包括二胎，醫(yī)療，微商，離婚，養(yǎng)老，買房，創(chuàng)業(yè)等一系列當(dāng)下熱點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)本就亟須女性獨(dú)立的時(shí)代里，一些女人庸庸碌碌，安于現(xiàn)狀，附屬于男人。她們忘記了努力，忘記了夢(mèng)想，只守著日子里的“雞零狗碎”。本書以激發(fā)女性的自主意識(shí)為目的，同時(shí)也為女性焦灼不安的內(nèi)心指明了

本書是面向職業(yè)院校老年服務(wù)與管理、老年健康服務(wù)管理等專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)教材，主要向?qū)W生介紹心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及心理學(xué)在老年服務(wù)中的應(yīng)用技能。本書內(nèi)容翔實(shí)新穎，主要包括三個(gè)部分：第壹部分是老年心理現(xiàn)象的描述，介紹老年人的感覺(jué)和知覺(jué)、情緒與情感、老化與記憶、心理障礙等知識(shí)與應(yīng)用；第二部分是老年心理現(xiàn)象的解釋，從老年人的

本書是著名心理學(xué)家和人工智能開創(chuàng)者赫伯特•西蒙關(guān)于人類認(rèn)知的作品。本書介紹了人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，包括注意力、記憶等方面，然后分析了人們思維過(guò)程中問(wèn)題解決的途徑和策略。書中進(jìn)一步分析了對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題，專家和普通人不同的心理表征，以及應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題。最后，作者介紹了學(xué)習(xí)的基本原理和過(guò)程，并說(shuō)明如何探索發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

◎感知覺(jué)是怎么回事？◎我們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)？◎如何讓學(xué)習(xí)變得更有效？◎我們?yōu)槭裁磿?huì)遺忘？◎如何緩解壓力？◎是什么造成了心理障礙？…………作為一門研究人的心理與行為的科學(xué)，心理學(xué)發(fā)展至今已有2500多年的淵源，經(jīng)歷了多種滄桑變化。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，心理學(xué)在人們的日常生活中越來(lái)越多地受到了關(guān)注，在各領(lǐng)域中的應(yīng)用也越來(lái)

想想看，你的孩子是在什么環(huán)境下成長(zhǎng)的呢？是輕松活潑，還是沉重壓抑？孩子大都有原始動(dòng)物式的本能，能覺(jué)察到各種微妙的氣氛，即便大人極力偽裝、滿面堆笑，也逃不出孩子敏銳的直覺(jué)。為人父母者一方面嘔心瀝血，為孩子們勞心勞力，另一方面也會(huì)不知不覺(jué)地把成年人的焦慮、恐懼、敵意、憤怒或者骨子里的不自信，帶入兒童高度敏感的內(nèi)心世界，從而

本書作者銀子是一名資深的心理醫(yī)生，她長(zhǎng)期從事青少年網(wǎng)癮及教育方面的咨詢和治療，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在書中，作者從其治療對(duì)象中選取了12個(gè)具有代表性的青少年網(wǎng)癮案例，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和分析，讓我們了解到這些孩子的成長(zhǎng)背景與心理癥狀。之后，作者進(jìn)一步講述了如何為孩子們制定專屬的治療方案，以及治療的具體過(guò)程與關(guān)鍵點(diǎn)，從