《顏氏家訓(xùn)》是中華民族歷史上第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家訓(xùn)，也是一部國學(xué)經(jīng)典著作。作者顏之推，是南北朝時(shí)期著名的文學(xué)家、教育家。該書成書于隋文帝滅陳國以后，隋煬帝即位之前（約公元6世紀(jì)末）。是顏之推記述個(gè)人經(jīng)歷、思想、學(xué)識以告誡子孫的著作，共有七卷，二十篇。《顏氏家訓(xùn)》是中國歷史上第一部體系宏大且內(nèi)容豐富的家訓(xùn)，開“家

本書從獨(dú)創(chuàng)的團(tuán)體治療技術(shù)“述夢”出發(fā)，進(jìn)入關(guān)系層面，擴(kuò)大到以整個(gè)社會(huì)為視角去理解和調(diào)節(jié)團(tuán)體關(guān)關(guān)系。本書圍繞作者提出的三個(gè)創(chuàng)新性的概念展開：（1）述夢。述夢是一種與伴侶或家人分享夢的方法。通過述夢可以探索夢者的無意識信息如何被傳達(dá)，并幫助容納情緒困難。（2）關(guān)系障礙。作者沒有將功能失調(diào)的行為模式定位在個(gè)體心理問題中，而是

本書為國家社科基金一般項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。老字號工匠精神使得人類在制造文化演進(jìn)過程中的任何階段都可保有雙重維度性，其傳承發(fā)展的歷程事實(shí)上就是一種“文化記憶”逐步成長為“文化認(rèn)同”的過程，但是在特定的歷史或空間條件下，其發(fā)展類型、動(dòng)力機(jī)制、建構(gòu)特點(diǎn)有所異同，具有不同的社會(huì)功能。本書以文化記憶理論為框架，對中國老字號的工匠

本書是“名師大講堂”中的一本，從中西美學(xué)的比較和認(rèn)知入手，從美學(xué)原理到藝術(shù)的方式；從日常生活的審美化到美學(xué)的自身追求；從藝術(shù)大師到當(dāng)代藝術(shù)；從潘天壽藝術(shù)思想的當(dāng)代意義到審美教育是一個(gè)永恒的課題。 本書用散文式的寫作方法，將當(dāng)下最具普適意義、最經(jīng)典又最受關(guān)注的美學(xué)與藝術(shù)話題收入本書，采用專題式的寫作方式，內(nèi)容豐富、可讀

本書共十二卷，前九卷分別列了十天干，每天干以日為主，以月為核心，時(shí)為輔；后三卷記載了大量的評古歌賦。該書總結(jié)了命理學(xué)二百多年發(fā)展的歷史，擷取其中的精華，摒棄了一些繁瑣無稽的說法，使該領(lǐng)域達(dá)到理論的巔峰。

本書以西方各歷史時(shí)期的思想家、哲學(xué)家及宗教學(xué)者對宗教問題所做的一系列理智性、學(xué)術(shù)性的探討為研究對象，揭示了西方種種宗教學(xué)說的啟蒙性質(zhì)、內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展的歷史軌跡，構(gòu)建了西方宗教學(xué)說史的范疇系統(tǒng)和邏輯體系。

本書收集了各種微表情和微反應(yīng)，并結(jié)合實(shí)際情況加以說明。共十五章內(nèi)容，分別從頭部、臉、眼神、笑容、手、姿勢、言談裝扮等，分析一個(gè)人的思想性格、心理狀態(tài)。表情是人際交往的重要密碼，也是了解他人的關(guān)鍵步驟。本書作者經(jīng)過八年研究積累、基于六百個(gè)小時(shí)案例錄像，分析了世界上共通的六種情緒及對應(yīng)的微表情特征(驚訝、厭惡、憤怒、恐懼、

本書是關(guān)于孝德文化的研究文集。本書共收錄近20篇關(guān)于孝德文化的文章，以文物、文獻(xiàn)及歷史故事等素材為切口進(jìn)行深入研究。研究文章包括《把孝德公約的根扎到家庭去》《發(fā)揮孝德特有功能，助推鄉(xiāng)村全面振興》《新媒體時(shí)代孝德文化的傳播影響力提升研究》《新時(shí)代將孝德孝廉文化發(fā)揚(yáng)光大》等，反映了孝德文化的傳承及影響力。同時(shí)書中還收錄關(guān)于

本書是一本介紹陸九淵成長故事和學(xué)術(shù)精神的通俗讀物。書稿圍繞象山先生“心學(xué)”教育思想展開，主要講述了陸九淵青少年時(shí)期的14個(gè)小故事，包括：母生嫂養(yǎng)亦如心；四歲問天求知心；請桔奉嫂有孝心，不受華衣種廉心；疑有子，不畏權(quán)威心；不信伊川，無盲從心；佳偶天成有愛心；負(fù)笈疏山顯圣心；剪甲習(xí)武報(bào)國心；大人詩，凌云壯志心；勝國手，有謙

本書稿包括五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)相對獨(dú)立，具有明確的訓(xùn)練目標(biāo)和評價(jià)機(jī)制。每一章節(jié)由“本章導(dǎo)航”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識鏈接”“匠心薦讀”“拓展訓(xùn)練”五個(gè)部分組成。書稿對我國古代工匠精神與國外典型工匠精神進(jìn)行了詳細(xì)解讀與闡釋。本書稿的出版，旨在為我國職業(yè)院校在校學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)提供有價(jià)值的教學(xué)依據(jù)，也為千萬在崗的職業(yè)人的職業(yè)精神