本書從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律和基本條件入手，探討領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本內(nèi)涵和應(yīng)用，著重圍繞領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)職能方法藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)效能的考評等理論知識(shí)展開，結(jié)合在案例的互動(dòng)交流中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能。全書內(nèi)容分為四篇、十二章，分別從理論、主體、實(shí)踐和拓展等方面圍繞領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論和實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)行分析，以便更好地

本書運(yùn)用經(jīng)濟(jì)行為學(xué)的博弈實(shí)驗(yàn)法和問卷調(diào)查法等研究方法,探索了不同信任培養(yǎng)方法的效果,以及在不同情:境下的信任修復(fù)策略的效果及作用機(jī)制。研究一采用兩人信任博弈和六人公共品博弈實(shí)驗(yàn)范式,探討了替代強(qiáng)化、直接強(qiáng)化和無強(qiáng)化等方法對建立和培養(yǎng)信任關(guān)系的影響,探索了替代強(qiáng)化建立信任關(guān)系的可能性;研究二則探索了道歉、完全補(bǔ)償、兩倍補(bǔ)

本書在明確老齡監(jiān)護(hù)之替代決定本質(zhì)特征基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)老齡監(jiān)護(hù)是對被監(jiān)護(hù)人基本民事權(quán)利和自由的侵害,通過對域外如何利用包括持久代理權(quán)、醫(yī)療預(yù)囑、監(jiān)護(hù)信托在內(nèi)的替代老齡監(jiān)護(hù)制度適用的多元化措施展開比較研究,審視我國《民法典》成年監(jiān)護(hù)之規(guī)定,并結(jié)合中國的近似制度,思考完善或解釋路徑,以更新老齡監(jiān)護(hù)制度基本理念,完善民事行為能力理

本書收錄目前所見中國現(xiàn)代著名學(xué)者、復(fù)旦大學(xué)杰出教授王蘧常先生所撰、注、編纂的所有著作。其中，《秦史》《中國歷代思想家傳記匯詮》《顧亭林詩集匯注》《梁啟超詩文選注》為校訂再版，《諸子學(xué)派要詮》《明兩廬詩》《抗兵集》《國恥詩話》及數(shù)部年譜著作則據(jù)民國舊刊本首次標(biāo)點(diǎn)整理。本書全面展現(xiàn)了王蘧常先生在國學(xué)研究領(lǐng)域的成就，內(nèi)容廣泛

當(dāng)你在思考如何與家庭成員之間溝通的時(shí)候，哪怕原本是想要息事寧人，卻在不經(jīng)意間就點(diǎn)燃了戰(zhàn)場……殊不知夫妻間乃至家庭成員之間的日常交流，已經(jīng)開始影響孩子的交流能力以及三觀。超人氣家庭關(guān)系問題咨詢師，日本京都大學(xué)心理學(xué)博士、親密關(guān)系心理學(xué)家、哈佛大學(xué)訪問學(xué)者楊洋博士，告訴你如何避開家庭成員的“雷點(diǎn)”，教你家庭成員之間任何時(shí)候

《鄉(xiāng)土中國》是費(fèi)孝通先生的社會(huì)學(xué)名著，根據(jù)其20世紀(jì)40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”一課的講義整理寫成，收文14篇。是作者在社區(qū)研究的基礎(chǔ)上，從宏觀角度探討中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的著作。分別從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范等各方面分析、解剖了中國鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其本色。是中國社會(huì)研究的一部比較

本書突出總體國家安全觀中以人民安全為宗旨這根主線,強(qiáng)調(diào)“民惟邦本,本固邦寧”。嘗試探求人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、分布和遷移等要素,以及它們?nèi)绾闻c經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境相互協(xié)調(diào),最終落到對國家安全的影響。主要內(nèi)容包括:從七次人口普查說起、人口變遷與百年變局、人口基石與安全風(fēng)險(xiǎn)等。

我們一直以為我們身處社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技加速變革的時(shí)代,然而早在新冠病毒到來之前,這個(gè)世界的高速增長就已經(jīng)進(jìn)入尾聲。丹尼·多林用豐富的數(shù)據(jù)和圖表把這個(gè)事實(shí)擺在我們眼前,并且嘗試說服我們,放緩讓人類獲得了穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、增進(jìn)平等,緩解甚至停止環(huán)境破壞的機(jī)會(huì),從而趨近一個(gè)更好的未來。

本書作者結(jié)合他們多年督導(dǎo)實(shí)踐與研究經(jīng)驗(yàn),從督導(dǎo)雙方的專業(yè)成長過程談起,再轉(zhuǎn)向督導(dǎo)的不同面向,即個(gè)別督導(dǎo)、團(tuán)體督導(dǎo)、機(jī)構(gòu)中的團(tuán)隊(duì)督導(dǎo),一直到建立整個(gè)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)與專業(yè)成長文化為止,循序漸進(jìn),引領(lǐng)助人領(lǐng)域?qū)�業(yè)工作者由點(diǎn)到面,由線到面,擴(kuò)展自己的視野。對于受督導(dǎo)者,本書可以促進(jìn)其思考自己的助人動(dòng)機(jī)、督導(dǎo)動(dòng)機(jī)及職業(yè)成長:對于督導(dǎo)

本書共分九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)管理心理學(xué)，個(gè)性與勝任力，知覺與決策，態(tài)度與工作滿意度，需要、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)，心理學(xué)與溝通，群體心理與工作團(tuán)隊(duì)，組織心理學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)心理。