本書涉及：泰國概況與泰國教育，素可泰·探瑪提叻開放大學治理與管理，教學與教學管理，學習資源與學習環(huán)境，學習者和學習支持服務，教師及員工專業(yè)發(fā)展，質量保證，等等。

本書共11章：就業(yè)指導——引領方向路徑，認知職業(yè)--事業(yè)發(fā)展主場，學業(yè)管理——提升競爭能力，人格特質——自我個性認知，職業(yè)設計——規(guī)劃職業(yè)人生，走向職場——做好就業(yè)準備，求職擇業(yè)——應聘應試技巧，政策手續(xù)--循章依規(guī)就業(yè)，政策法規(guī)——維護合法權益，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——開拓職業(yè)新路，角色調整——職業(yè)適應發(fā)展。

本書稿內容分三部分：發(fā)展篇(探討五年一貫制職業(yè)教育、五年制學生及五年制德育的現(xiàn)狀與特點)、探索篇(五年一貫制職業(yè)教育德育工作的理論探索)、實踐篇(五年一貫制職業(yè)教育分層德育實踐，模式探索、課程體系構建、管理與評價)等。

本書是“問學叢書”之一種，收錄山東大學中國古典文獻學專業(yè)杜澤遜教授近年與青年學生談治學方法、與教師同事交流治學經(jīng)驗以及涉及治學的若干評論、訪談、序言、雜記，匯為一冊，稍作詮次，分為五組。本書從宏觀和微觀兩個方面進行觀照，其中既有對學科建設的建議，又有對治學門徑的指引。所收文章語言大都明白曉暢，其中有數(shù)篇為錄音整理而成，

《陜西高等學校繼續(xù)教育發(fā)展研究2020》本書是2020年度陜西高等學校繼續(xù)教育發(fā)展報告匯編，全書共分兩部分，第一部分總體介紹了陜西省2020年高等學校繼續(xù)教育發(fā)展報告的基本情況、主要措施及成效、下一步工作思路和政策建議。第二部分摘編了全省本科院校、高職高專院校和成人高校等71所高校2020年度繼續(xù)教育發(fā)展的基本情況、辦

諸惠華，上海浦東新區(qū)教育局長。本書共精選了41篇浦東新區(qū)職教集團各中職學校職業(yè)教育改革案例，充分展示了職教集團化辦學在促進中等職校內涵發(fā)展、質量提升、示范引領、產(chǎn)業(yè)結構調整和企業(yè)轉型升級方面的經(jīng)驗做法，反映了職業(yè)教育集團在教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機融合中所起的重要作用；展示了職業(yè)教育集團內部基于學分互認的教學管理模式，建設符合

《行業(yè)高職院校校企合作機制研究》屬于“現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書”，對高職院校校企合作機制進行探究。本書通過梳理行業(yè)高職院校的發(fā)展歷史及其類型特征和典型校企合作模式，分析了校企合作的關鍵影響因素，建構了校企合作應然機制及其變化模型，提出了機制構建中若干問題的解決方案，為相關研究者和一線工作者提供借鑒。

本書是眉山職業(yè)技術學院教師撰寫的以弘揚科學精神、推動職業(yè)教育、傳播文化知識、加強文化交流為宗旨的，有關教育教學、技術研究與應用等方面的學術論文集，旨在搭建眉山高等職業(yè)教育學習研究和交流的平臺。該論文集包括28篇文章，每篇文章都是教師們在工作中進行探索研究所取得的教育教學研究成果。希望拋磚引玉，在更大范圍內吸引更多更高水

本書分為我對教育的再認識、讓教育回家、尋找應試教育與素質教育的有機契合點三部分，涵蓋了影響我教育觀念改變的兩個“一”、讓學校成為孩子健康成長的樂園、教師專業(yè)成長改革等內容。

本書從學習型社會與成人教育模式創(chuàng)新、成人教育的信息化建設、成人教育教學管理的創(chuàng)新實踐以及新媒體背景下成人高等教育改革方式的變革等方面綜合分析了我國成人教育在發(fā)展過程中面臨的機遇與挑戰(zhàn),以及進行的創(chuàng)新性變革。在宏觀方面,本書從學習型社會、城鄉(xiāng)一體化進程、經(jīng)濟轉型、新媒體等背景下論述了當前成人高等教育創(chuàng)新發(fā)展所遇到的困惑、