本書(shū)基于高職“雙證書(shū)”互融互通方面的研究,主要從以下九個(gè)方面介紹高職“雙證書(shū)”的發(fā)展,分別是1.高職“雙證書(shū)”發(fā)展歷程;2.高職“雙證書(shū)”基礎(chǔ)理論;3.高職“雙證書(shū)”政策演變;4.高職“雙證書(shū)”企業(yè)責(zé)任;5.高職“雙師型”教師培訓(xùn);6.高職“雙證教材”編寫(xiě);7.高職“雙證課程”開(kāi)發(fā);8.高職“雙證書(shū)”教法改革;9.高職

兒童在生命最初五年的發(fā)展比其在任何時(shí)期都要發(fā)展得快。兒童是通過(guò)與他們能看見(jiàn)的周邊的人和事物進(jìn)行互動(dòng),來(lái)“自然地”學(xué)習(xí)移動(dòng)身體、學(xué)習(xí)交流和了解世界。盲童則需要額外的幫助來(lái)使他們運(yùn)用其他感官--聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)來(lái)探索和了解周邊的世界、與外界互動(dòng)�！睹ね�早期教育指南:家庭和社會(huì)共同幫助視障兒童成長(zhǎng)》介紹了幫助視障兒童發(fā)

十幾歲是花一般的年紀(jì),是人生成長(zhǎng)的重要階段,一個(gè)人的習(xí)慣基本上形成于這個(gè)階段。所以,女孩們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期要培養(yǎng)良好的習(xí)慣并修煉出色的能力,才能擁有一個(gè)燦爛的未來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該特別重視在這一階段對(duì)孩子的培養(yǎng),讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程。本書(shū)根據(jù)青少年階段女孩成長(zhǎng)的特點(diǎn),結(jié)合了發(fā)人深省的寓言故事和現(xiàn)實(shí)生活故事,詳細(xì)講解了女孩必

本書(shū)由劉冰先生多年來(lái)的演講精華整理結(jié)集而成，是其豐富飽滿的人生經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)深入思考的系統(tǒng)總結(jié)。在演講現(xiàn)場(chǎng)，這些內(nèi)容感動(dòng)了無(wú)數(shù)父母和孩子，成為許多人的人生新起點(diǎn)。

本書(shū)中以“引導(dǎo)式對(duì)話”這種溝通方法來(lái)介紹媽媽們平常碰到的問(wèn)題及其解訣方法:按“引導(dǎo)”的基本技巧分章,引用“隨意性對(duì)話”來(lái)給出例子,再利用“引導(dǎo)式對(duì)話”來(lái)揭示解決問(wèn)題的方法�！半S意性對(duì)話”是指生活中常見(jiàn)的未經(jīng)太多斟酌、隨口而出的對(duì)話,“引導(dǎo)式對(duì)話”更強(qiáng)調(diào)溝通的有效性和建設(shè)性。

本書(shū)全面而廣泛地分析了阿拉伯世界開(kāi)放大學(xué)的現(xiàn)狀,并討論了它們的歷史、治理體系、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生入學(xué)以及其他各個(gè)重要方面的信息。涉及:阿拉伯世界:社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育狀況,阿拉伯世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,阿拉伯開(kāi)放大學(xué),阿拉伯世界國(guó)家及地區(qū)開(kāi)放大學(xué)的未來(lái)發(fā)展,建設(shè)中阿教育絲綢之路:數(shù)字化學(xué)習(xí)機(jī)遇。

本書(shū)為啟發(fā)兒童開(kāi)發(fā)大腦潛力的心理自助類科普?qǐng)D書(shū)。全書(shū)分4章，先以漫畫(huà)的形式提出兒童在學(xué)習(xí)中通常會(huì)面臨的問(wèn)題，再結(jié)合關(guān)于大腦的科研成果，將這些問(wèn)題以既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又通俗易懂的方式加以解讀，并給出兒童易于理解接受的解決方案。書(shū)中內(nèi)容豐富充實(shí)，除了介紹大腦的運(yùn)行機(jī)制以及對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法外，還說(shuō)明了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性，有助于

遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校系2008年教育系統(tǒng)改制組建而成。學(xué)校秉承“百年一校，文化化人，有教無(wú)類，幸福卓越”的核心辦學(xué)理念，通過(guò)近十年內(nèi)涵發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新，通過(guò)文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，取得了突出的辦學(xué)業(yè)績(jī)。本書(shū)從精神文化、制度文化、行為文化、課程文化、環(huán)境文化等五個(gè)方面構(gòu)建了具有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校特色的高質(zhì)量教育文化體

《小學(xué)六年影響孩子的一生》是知名學(xué)者儲(chǔ)殷教授，寫(xiě)給中國(guó)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)書(shū)。成年人的世界通常是穩(wěn)定的、可預(yù)期的、可復(fù)制的，但當(dāng)你有了孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活當(dāng)中一個(gè)的變數(shù)出現(xiàn)了。孩子的心智與身體快速發(fā)育，往往迫使我們不停地調(diào)整自己的節(jié)奏，每半年、每一年，我們都幾乎是在面對(duì)一個(gè)全新的孩子。小學(xué)六年，父母要針對(duì)不同年級(jí)孩子的身心

你真的會(huì)教育孩子嗎？你給予孩子的究竟是愛(ài)還是傷害？對(duì)于孩子你能否做到不管成績(jī)好壞始終如一？你是否覺(jué)得孩子滿眼的缺點(diǎn)一無(wú)是處？你是否盲目望子成龍，以為放棄一切就是對(duì)孩子好？孩子犯錯(cuò)時(shí)，你是火冒三丈一味打罵，還是和風(fēng)細(xì)雨耐心教育？ 本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)提升孩子的學(xué)習(xí)、生活、情商、逆商、溝通、生活態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面能力。幫助家