本書中為讀者們剖析高校選擇專業(yè)與未來就業(yè)之間的內(nèi)核邏輯，揭示當(dāng)下鮮有人知的卻在迅速發(fā)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)變革，預(yù)言新一代工業(yè)革命進(jìn)程中的新就業(yè)趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上，一并提供在職業(yè)定位、規(guī)劃與發(fā)展上，完整系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法論。其主要內(nèi)容包括：5大熱點(diǎn)就業(yè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)展望——關(guān)鍵詞涵蓋金融、商業(yè)分析、數(shù)據(jù)科學(xué)、生化環(huán)材、智能時(shí)代

《林下曉拾》一書主要收錄了劉曉林先生在長(zhǎng)期在農(nóng)村基層一線社會(huì)治理實(shí)踐探索與理論思考，也收錄了部分報(bào)刊公開發(fā)表的與其工作密切相關(guān)的報(bào)道。全書分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)偶感、一線偶思、阜外偶拾、案頭偶成以及附錄：報(bào)刊偶記幾部分。書中的許多調(diào)研文章不僅具有一定的針對(duì)性，指導(dǎo)性，而且具有一定的文藝品位；有許多文章雖寫在多年之前，其某些觀點(diǎn)在現(xiàn)在

王亞南是我國(guó)當(dāng)代著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家，也是新中國(guó)成立后廈門大學(xué)的首任校長(zhǎng)，是《資本論》全三卷的首譯者之一。其一生著作等身，共有近40部著作和譯著，340篇左右的論文和講稿。本卷收錄20世紀(jì)30-40年代王亞南撰寫的有關(guān)國(guó)際關(guān)系與世界經(jīng)濟(jì)研究方面的五部論著：一是《現(xiàn)代外交與國(guó)際關(guān)系》(1933年10月)；二是

當(dāng)前，我們又處于怎樣的大變局下呢？世人皆云“百年未有之大變局”，可又有多少人既知其然又知其所以然呢？在網(wǎng)絡(luò)世界的海量熱門詞語中，如美國(guó)大選、貿(mào)易摩擦、疫情大流行、人類命運(yùn)共同體等等，這些關(guān)鍵詞折射出一個(gè)又一個(gè)的重大事件。讓我們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾型高^迷霧，通過重大事件理清脈絡(luò)、把握大勢(shì)，看清中國(guó)百年大變局的緣起、發(fā)展、演變和

校園欺凌屬于故意對(duì)他人造成傷害的攻擊性行為，多發(fā)于青少年群體中。無論對(duì)于欺凌者還是受欺者，校園欺凌對(duì)青少年的成長(zhǎng)均可能造成長(zhǎng)期的消極影響。因此，探尋積極有效的校園欺凌預(yù)防和干預(yù)模式有其必要性和迫切性�！渡鷳B(tài)系統(tǒng)理論視域下OBPP模式的譯釋研究》采用文獻(xiàn)法、比較研究法以及調(diào)查法等研究方法，通過文獻(xiàn)剖析、國(guó)際比較、模式驗(yàn)證

本教材緊緊結(jié)合高職教育對(duì)象的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以“做”為主導(dǎo)，借鑒老年社會(huì)工作崗位實(shí)際工作模式，設(shè)計(jì)了包括教學(xué)目標(biāo)、案例背景、工作任務(wù)、術(shù)語理解、要點(diǎn)提示、方法技巧、注意事項(xiàng)、實(shí)務(wù)操作、總結(jié)點(diǎn)評(píng)、拓展提高等融知識(shí)講解、方法訓(xùn)練、技能操作為一體的課程教學(xué)的操作化設(shè)計(jì)，對(duì)提高課程教學(xué)實(shí)效性、強(qiáng)化教學(xué)過程的操作性、增強(qiáng)教

本書選取近五年浙江省公務(wù)員考試中的申論真題，每道題目都配有非常詳細(xì)的解析。這些解析的內(nèi)容均來自十幾位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，逐道精析，并根據(jù)反饋一直不斷迭代，從而能夠幫助考生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，了解近年來考題情況，掌握**命題趨勢(shì)，熟悉套題類型，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用解題技巧，構(gòu)建解題思維。報(bào)考浙江省公務(wù)員考試的考生，既可以在考前按

本書是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書從認(rèn)識(shí)公共關(guān)系開始，依次介紹了內(nèi)部公共關(guān)系、外部公共關(guān)系、公共關(guān)系危機(jī)管理、公共關(guān)系專題活動(dòng)、公共關(guān)系禮儀和經(jīng)典賞析，共七個(gè)項(xiàng)目、22個(gè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目均以短小精悍的案例引領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)；“訓(xùn)練營(yíng)”中設(shè)計(jì)了具體任務(wù)，便于指導(dǎo)學(xué)生操練。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源（如慕課視頻、動(dòng)畫

本書為論文集，主要分為粵西方志整理嶺南文學(xué)研究粵地民俗文化學(xué)人哲思板塊，內(nèi)容涉及地方文化、地方志研究、地方民俗與文化研究、文學(xué)現(xiàn)象綜合研究等方面。本書除保留前兩輯的粵西方志、嶺南文學(xué)、粵地民俗與文化、語言文學(xué)、新聞傳媒等研究專題外，亦有對(duì)當(dāng)下文學(xué)熱點(diǎn)和時(shí)事的關(guān)注，內(nèi)容更為豐富，所涉專題更加廣泛，具有一定的研究?jī)r(jià)值，對(duì)后

本書從選擇學(xué)角度探討了文化與人類整體與個(gè)體的成長(zhǎng)過程與規(guī)律、文化與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。全書共分六章：章講述人類文化選擇的足跡，第二章講述文化選擇的機(jī)制、性質(zhì)、功能與效應(yīng)，第三章講述文化選擇的基本架構(gòu)，第四章講述文化選擇的現(xiàn)代模塊及其構(gòu)成，第五章講述文化選擇與自我塑造，第六章講述當(dāng)代人類困惑與21世紀(jì)文化選擇。