本書是高等院校管理學核心課程的教材，是西南交通大學雙OO學科建設成果之一。全書從創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標出發(fā)，參考借鑒OO管理能力溝通的做法、案例，分領(lǐng)導力基礎、管理溝通基礎兩篇，具體包括領(lǐng)導力解讀、領(lǐng)導力變革、管理溝通理念、管理溝通的障礙、口頭表達、書面表達、非語言表達、溝通中的傾聽與反饋、人際溝通的風格、面試與面談、客戶

本書以人稱敘述，涌現(xiàn)出對地方統(tǒng)計管理與治理革故鼎新之許多鮮為人知的想法做法辦法，令人耳目一新，頗有現(xiàn)實借鑒意義。本書通篇充盈著性、力、口、窗、效五個特質(zhì)：把握統(tǒng)計工作方式方法的特立性，保持一股不懈的創(chuàng)新清風；基于現(xiàn)實統(tǒng)計條件的破解力，善于獨立思考；著力發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維的小切口，解決統(tǒng)計問題受制于力量時需尋求杠桿原理；扭

本書是人力資源核心課程之一，由三部分構(gòu)成：部分以團隊建設與管理的理論知識為主，全面介紹團隊與團隊建設與管理的基本概念和相關(guān)知識；第二部分是組織團隊建設與管理的具體方法和內(nèi)容，以項目為載體，共分七大模塊，主要包含團隊意識與團隊組建、團隊協(xié)作與配合、團隊紀律與禮儀、團隊計劃與組織、團隊領(lǐng)導與執(zhí)行、團隊溝通與協(xié)調(diào)、團隊變革與

歷史雖然是逝去的往昔，但卻無時不影響著現(xiàn)在。說歷史，談文化，思考當下學術(shù)。著名歷史學者羅志田先生嘗試把一些學院的見解普及到文化報刊的非學院讀者范圍，在公眾和社會的學術(shù)興趣日趨增強之時，把日新月異的學院研究以可讀的方式表述出來。

“社會政策概論”是高校社會工作本科專業(yè)的專業(yè)核心課程,《社會政策概論》為該課程的對應教材。本教材以馬克思主義為指導，基于黨和政府的重要文件及相關(guān)的政策法規(guī)、統(tǒng)計資料和學術(shù)研究資料，較為系統(tǒng)地介紹了社會政策的基本理論、基礎知識和實踐發(fā)展，包括社會政策運行的基本原理、我國社會政策的發(fā)展情況、當前社會政策的發(fā)展議題，以及社會

本教材共10章，主要內(nèi)容包括管理導論、管理思想的發(fā)展歷程、計劃、決策、組織、領(lǐng)導、激勵與溝通、控制、創(chuàng)新及管理的基本原理和方法。各章作為相對獨立的教學單元均包括學習目標、開篇故事、互動游戲、學習內(nèi)容、案例思考、管理者價值點分享、推薦閱讀、練習與應用、管理實務研討等9個不同的教學模塊。本書不僅可以作為高職高專管理類和經(jīng)濟

★為什么日本新生兒在30年內(nèi)減少了一半？ ★日本少子化問題權(quán)威之作，日本各大媒體多次引用！ ★日本著名社會學家、中央大學教授山田昌弘暢銷經(jīng)典，日文版印行18次！ 當今世界，隨著許多國家的新生兒數(shù)量逐年越少，少子化問題備受關(guān)注。 日本是一個少子化問題特別突出的國家。自1975年以后，日本社會的生育率持續(xù)下降，直到跌破國際

本書對近現(xiàn)代中國學術(shù)的新門類如宗教、哲學、科學、心理學、史學、考古學、教育學、政治學、社會學、文學、藝術(shù)、音樂等作了簡要的概評，既從中西比照的角度，指出了中國重和合會通，西方重分別獨立這一中西學術(shù)乃至思想文化之根本區(qū)別；又將各現(xiàn)代學術(shù)還諸舊傳統(tǒng)，指出其本屬相通及互有得失處，使見出中西新舊有其異，亦有其同，仍可會通求之。

本書通常被認為是羅素關(guān)于政治哲學的充分表達，闡述了他關(guān)于戰(zhàn)爭、和平主義、理性、沖動和個人自由的思想。他認為，在經(jīng)歷了次世界大戰(zhàn)之后，傳統(tǒng)自由主義的個人化途徑已經(jīng)到了盡頭，政治理論必須建立在創(chuàng)造的沖動上，而不是建立在占有欲望的基礎上。羅素在本書中所表達的思想，造就了他作為一名社會批評家和反戰(zhàn)活動家的巨大聲譽。

《學術(shù)與政治》是馬克斯·韋伯的兩個演講名篇。一戰(zhàn)后，慕尼黑大學的學生對未來的道路充滿了迷惘。應其之邀，韋伯做了這兩次演講，旨在為大學生解答學術(shù)與人生道路上的核心問題。 在一個祛魅的時代，以學術(shù)或政治為天職，這意味著什么？學術(shù)生活就如一場瘋狂的賭博，而政治則被韋伯喻為堅定而從容地鉆透硬木板。他以冷峻、清醒與