協(xié)奏曲的體制略小于交響曲，但由于突出某一種樂器，如鋼琴、小提琴等，讓它們能夠把自己的所有特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來，所以深受演奏家和聽眾的喜愛，也成為作曲家的寵兒。本書選取了音樂史上各種樂器的*著名的協(xié)奏曲，同樣從創(chuàng)作背景作者風(fēng)采作品賞析版本推薦4個(gè)方面去分析鑒賞與推薦，幫助讀者朋友正確深入地欣賞這些美妙的作品。

本書首先向讀者介紹交響樂的基本知識(shí)，教會(huì)大家怎樣去欣賞交響樂。然后，精選了從海頓、莫扎特、貝多芬到近代普羅科菲耶夫、肖斯塔科維奇等著名作曲家的經(jīng)典交響曲作品進(jìn)行精彩而又簡(jiǎn)明的賞析，讓讀者通過閱讀，再結(jié)合音樂會(huì)或唱片的聆聽，能夠進(jìn)入交響音樂的殿堂。每一首樂曲，都作了創(chuàng)作背景作者風(fēng)采作品賞析版本推薦4個(gè)方面的分析鑒賞與推薦

中國(guó)音樂的歷史悠久，在幾千年的華夏文明歷史中，音樂文化占有非常重要的地位。我國(guó)的民族樂器眾多，而且各具特色，從古至今，留傳了許多經(jīng)典之作，一直深受我國(guó)乃至世界人民的欣賞與喜愛。通過本書的閱讀，讀者朋友能在我國(guó)的音樂長(zhǎng)河中徜徉，隨意披沙揀金。

巍巍中國(guó)，禮儀之邦；中華雅樂，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)古先民采擷大自然美妙的聲音，創(chuàng)造了被稱為八音的古代樂器，為金、石、絲、竹、革、土、木、匏注入了新的生命，把民族智慧融入優(yōu)雅的樂律之中。古人更是把雅樂以其東方特有的樂舞形式，融禮、樂、歌、舞為一體，用音樂同昊天對(duì)話，以舞蹈歡娛上蒼，營(yíng)造天人對(duì)越的神奇意境，追求天人合一的至高理想。

本教程主要介紹了鋼琴伴奏與彈唱基礎(chǔ)知識(shí)，歌曲伴奏涉及，伴奏音型，節(jié)拍與節(jié)奏訓(xùn)練，C、G、D、F、bB大調(diào)幼兒歌曲伴奏編配，小調(diào)及民族調(diào)式幼兒歌曲伴奏編配，幼兒歌曲前奏、間奏、尾聲編配與課后練習(xí)，踏板的功能及運(yùn)用，并附部分幼兒歌曲譜例。全書內(nèi)容豐富有序，實(shí)用性強(qiáng)，適合普通高等院校、各類職業(yè)技術(shù)院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院

力量之聲

本教程自成完整體系，使用此教程既可以學(xué)習(xí)幼兒歌曲彈唱，也可以作為學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)、聲樂基礎(chǔ)及幼兒歌曲即興伴奏等課程的配套教材，來學(xué)習(xí)有關(guān)鋼琴?gòu)椬�、幼兒歌曲演唱和歌曲即興伴奏編配等方面的實(shí)用技能。本教程按所選編的歌曲的調(diào)劃分單元，有利于學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)并強(qiáng)化某個(gè)調(diào)的幼兒歌曲彈唱。目前，我國(guó)各層次學(xué)前教育專業(yè)對(duì)

本書以傳統(tǒng)音樂理論中的一些概念，如音階與調(diào)式、和聲與調(diào)性、節(jié)奏與節(jié)拍等作為重要的理論框架來歸納現(xiàn)代音樂理論及其應(yīng)用。傳統(tǒng)音樂理論經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，一些新的音樂概念及其理論因音樂創(chuàng)作技法的創(chuàng)新而形成，如序列技法與理論、音級(jí)集合理論以及簡(jiǎn)約主義技法與理論等。本書以20世紀(jì)以后的西方音樂理論為依據(jù)，以西方作曲家作品的技法

本書為第六屆海峽兩岸暨港澳學(xué)校音樂教育論壇召開后集結(jié)出版的論文集。論壇由華南師范大學(xué)音樂學(xué)院與湖南師范大學(xué)美育發(fā)展與研究中心共同主辦，于2017年5月在華南師范大學(xué)音樂學(xué)院舉行。本書收集了與會(huì)眾多名家學(xué)者的三十篇學(xué)術(shù)論文，就海峽兩岸暨港澳高校音樂教師教育與基礎(chǔ)音樂教育的對(duì)接共贏進(jìn)行了廣泛而深入的交流與討論。

本書將樂理知識(shí)和視唱有機(jī)結(jié)合，講授音樂表現(xiàn)的基本語言、邏輯和方法，詳細(xì)介紹了音與音名、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、切分音、連音符、裝飾音、各種常用記號(hào)及音樂術(shù)語、音程與和弦及其轉(zhuǎn)位、大小調(diào)式、民族調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，譜例豐富，并附有課后練習(xí)題和視唱練習(xí)。