中國民族音樂根植于中國悠久的傳統(tǒng)文化土壤之中，獨特的中國傳統(tǒng)文化造就了獨特的民族音樂。本書共分為八章，第一章中國民族音樂概述，第二章中國傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)特色，第三章中國民族音樂的構(gòu)成，第四章合奏音樂的主要類別與藝術(shù)特征，第五章中國民族音樂的音樂體系及其支脈，第六章中國民族音樂的現(xiàn)狀和傳承，第七章打造中國民族音樂人才培養(yǎng)高

本書集作者多年教學和演奏經(jīng)驗寫作而成，收集了王建民、高韶青、劉文金、關(guān)乃忠、趙季平、王丹紅等多位作曲家的作品。每首作品由作品分析及樂譜兩部分組成，作品分析部分對每個作品樂句、樂段的細部處理都做了講解，樂譜部分作者均做了修訂，有助于學習者掌握演奏精髓。

本書從鋼琴演奏的基本概述討論，第一章先了解鋼琴演奏的發(fā)展歷程和對作品的處理方法；第二章安排了鋼琴演奏的理論基礎(chǔ)知識，包括基礎(chǔ)樂理知識、坐姿、手型和基本指法等內(nèi)容；第三章到第五章主要研究論述鋼琴演奏的技法與技巧問題；其后的六、七、八章側(cè)重于鋼琴演奏中情感表達的論述及培養(yǎng)問題，既有理論方面的探討又有實踐方法的指導。

本書從音樂的人文內(nèi)涵闡釋開始討論，詳述音樂中的文化內(nèi)涵及其與當代世界多元文化的關(guān)系，正視我國高校大學生音樂文化修養(yǎng)不高的現(xiàn)狀，分析高校音樂文化教學的不足，分別以音樂文化修養(yǎng)中的音樂欣賞常識、中西音樂藝術(shù)分類、中西音樂文化發(fā)展概況、樂理基礎(chǔ)知識這四大部分為重點，結(jié)合高校大學生的學情分析，嘗試不同內(nèi)容下的音樂文化修養(yǎng)普及教

作品由“記憶如歌”、“青春舞步”、“歲月交響”三個音樂主題材料和速度各不相同的部分組成。作者把“歌、舞、樂”的象征意義及不同時代的風格意蘊作為整部作品必然聯(lián)系的紐帶，既細膩又大氣，既遙遠又現(xiàn)代，并以此形成其獨特的完整性。該作品為紀念總政歌舞團建團六十周年而創(chuàng)作。

《幼師鋼琴基礎(chǔ)/中等職業(yè)教育課程改革教材》內(nèi)容主要包括樂譜識讀、基本彈奏技巧訓練、作品演奏和歌曲編配這些基本的鋼琴入門知識，讓學生在提高鋼琴演奏能力，達到幼兒園教師所需的鋼琴應(yīng)用能力。

魯日融教授是著名的教育家、作曲家，他集教學、演奏、創(chuàng)作、指揮于一身，為“秦派二胡”“長安樂派”的創(chuàng)立做出了重要貢獻。本書分別從教學、創(chuàng)作、科研、指揮以及“秦派二胡”“秦派民樂”“長安樂派”的形成、發(fā)展等方面，對魯日融教授在以上諸領(lǐng)域的業(yè)績及其廣泛的社會影響進行了深入的總結(jié)，對魯日融教授的藝術(shù)教育思想進行深刻的剖析、解讀

爵士樂被認為是美國的原生態(tài)藝術(shù)形式，是較能體現(xiàn)美國文化的音樂形態(tài)。它在100多年的歷史中，經(jīng)歷了不同形式和風格的演變，參與塑造了美國文化和當代歷史。 美國人類學家約翰·F.斯維德也是從事非裔美國人歷史與音樂研究的專家，他在本書中探討了爵士樂的本質(zhì)、不同流派爵士樂的特點，以及爵士樂是如何塑

作品受同名電影啟發(fā)，音樂主題也和特定的歷史歌曲有關(guān)，意在歌頌那些雖然已經(jīng)逝去卻又永遠活在我們心中的千千萬萬個祖國的英雄兒女們，因為作者堅信：無論社會怎樣發(fā)展，時代怎樣變遷，他們都是值得我們敬重的人。該交響詩由“遙遠的記憶”“情深誼長”“硝煙戰(zhàn)火”“英雄贊歌”四個部分構(gòu)成。

本書從歷史的角度綜合研究了中國兩千余年來音樂的沿革及原理，內(nèi)容淺顯有趣，是初學中國樂律不可或缺的書籍，也是20世紀初中國音樂研究的開拓性著作之一，影響十分深遠。尤其書中將散見于各種文獻的音樂論述集于一身，有開創(chuàng)性的意義。