本書根據(jù)中職學校學生的身心特點、社會發(fā)展需要和校園文化特色，以學生入學面臨的學習、生活問題和文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育為主線進行編寫，旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣、健全的人格品質(zhì)和開拓創(chuàng)新精神，引導學生樹立正確的價值取向，提升學生的文化素養(yǎng)和社會適應能力。 全書共分四篇，即認知篇、生活篇、素養(yǎng)篇、學習篇，內(nèi)容融合了知識性、趣味性

本書是以實際操作為主要教學目的的高等教育早期教育、學前教育專業(yè)使用教材，重點分為五部分：第一部分敘述了人體的視知覺、聽知覺、嗅知覺等七部分的定義、功能、發(fā)展、表現(xiàn)及影響；第二部分敘述了注意力的定義、發(fā)展、影響及類別；第三部分通過列舉令人印象深刻的感覺統(tǒng)合失調(diào)案例；第四部分感覺統(tǒng)合活動設(shè)計與指導；第五部分詳細的敘述了特殊

本書內(nèi)容包括:為什么女孩們別具特色?與初生的女兒建立親密聯(lián)系、關(guān)注女兒的幼年成長、洞察女兒的內(nèi)心世界、社會環(huán)境對女孩的影響等。

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業(yè)教育的財政投入，引導其快速發(fā)展。本書以高等職業(yè)院校為主要分析單位，利用大樣本數(shù)據(jù)和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進行了嚴謹?shù)膶嵶C研究。一方面，以制造大類專業(yè)為例，估計課程、教師、校企合作等投入要素對學生就業(yè)產(chǎn)生的影響；另一方面，重點分析示范院校建設(shè)對高

本書主編寂靜老師結(jié)合新時代特征，融合現(xiàn)代心理學、現(xiàn)代物理學、哲學等學科思維，獨創(chuàng)出全新教育理論體系，幫助孩子建立夢想、提升成績，幫助家長解決教育困惑。寂靜老師認為，教育不是簡單地把知識灌輸給孩子，也不是讓他學到一項生存的技術(shù)。教育是用生命喚醒生命，是用燃燒的蠟燭點燃一根未燃的蠟燭。教育是喚醒孩子心中本有卻沉睡著的智慧、

本書共有十章。第一章主要闡述家庭和家庭教育的基本內(nèi)容，以及中國家庭教育的發(fā)展歷程；第二至第五章介紹了家庭教育的影響因素、目的、任務(wù)、內(nèi)容、基本原則及方法；第六章主要介紹了針對兒童在胎兒期到青春期的經(jīng)歷，以及采取不同的教育內(nèi)容和教育方法；第七章介紹了特殊人群的教育方法；第八章介紹了特殊家庭的兒童教育；第九章介紹了在家庭教

本書對日常生活中男孩遇到的各種困惑給予了專業(yè)解答，全書內(nèi)容共分十二章，包括：這些身體變化很正常，男孩不必太驚慌；私密問題可以見光，男孩別困擾；青春期也可以很帥氣，平靜接受自己的不完美；花季困惑，“性”，不得不談?wù)摰膯栴}等。

本書是在“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)、就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育》第4版的基礎(chǔ)上重新編寫的，編寫時注重貫徹黨的十八大、十九大及十九大以來中央會議有關(guān)“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”精神及國家相關(guān)政策，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。根據(jù)高職高專院校學生的培養(yǎng)目標，本書安排了緒論、創(chuàng)新的概念與創(chuàng)新的類型、思維創(chuàng)新與

本書內(nèi)容簡介：學習停止監(jiān)控和懇求，變成你想要成為的那種父母。你愛你的孩子，但是你和大多數(shù)家長一樣，并不總是喜歡孩子的行為。那么你如何在保持自身行為正當?shù)那闆r下引導他們？父母和孩子都應專注于自我控制和建立信心。貝利博士教授了一系列相關(guān)的技巧，幫助家庭從混亂變?yōu)槠届o：7種自控力，幫助父母規(guī)劃他們想要孩子遵循的行為。7種基本

本書是《普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書》中的英語分冊。本書根據(jù)《山西省中等職業(yè)學校對口升學考試大綱》進行編寫，全書內(nèi)容涵蓋了近年來山西省對口升學考試的題型和基本知識點，共包括12套試卷，旨在符合中等職業(yè)學校畢業(yè)生的實際情況，使考生熟悉對口升學考試的題型，提高應試能力。