本書從親子、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、品德、成長、校園與社會交往、媒體與網(wǎng)絡(luò)、健康生活、青春期共9個篇章，針對家長日常提問和關(guān)心的難以應(yīng)對的問題，用100個最具代表性的問題，在作者30多年豐富科學(xué)研究、學(xué)校調(diào)研、講課答疑、在線互動和電話咨詢的基礎(chǔ)上，提煉出父母們最關(guān)心的家庭教育難題，從提問、到解答分析、教育建議，給予深入和實(shí)用的方法

在人類歷史的長河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)出許許多多賢哲志士、文學(xué)大家、革命先輩、科學(xué)巨匠……他們以崇高的信念、堅(jiān)韌的斗志、頑強(qiáng)的毅力和奮勇拼搏的精神，創(chuàng)造了無數(shù)光彩照人的豐功偉績，成為享譽(yù)當(dāng)今世界的“名人”。他們在生活、學(xué)習(xí)、工作和行動中注重節(jié)操、尚禮修身、正義做人，他們不僅是事

本書分“游學(xué)故事”和“家庭教育感悟”兩部分。游學(xué)故事部分簡單和讀者分享了帶兒子在家里上學(xué)的經(jīng)歷和收獲。家庭教育感悟部分共有九章，涵蓋家庭教育的所有核心問題：學(xué)習(xí)是如此輕松快樂、母語閱讀---點(diǎn)石成金的魔術(shù)師、父母與孩子共同成長、創(chuàng)造性利用資源、品格與習(xí)慣的培養(yǎng)、興趣與愛好

該書是一位母親通過優(yōu)美的語言、精美的圖畫，圖文并茂地記錄了自己陪伴女兒樂樂從出生到十歲的整個成長經(jīng)歷。母親敏銳的觀察與女兒樂樂豐富的想象力碰撞在一起，繪就了童年生活的美好，道出了兒童成長過程中的困惑、欣喜與收獲，捕捉到了微妙的心理成長歷程。通過該書，讓家長能夠?qū)W會從孩子成長的小細(xì)節(jié)入手，改善教育方式，從而讓孩子擁有一個

本書集中展示了廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校開展全員育人工作五年來所取的理論研究成果，并以案例的形式介紹了學(xué)校在實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人過程中的經(jīng)驗(yàn)，以及在長期的全員育人實(shí)踐中形成的相關(guān)制度體系。

本書緊緊圍繞中職生的身心成長規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，精心為學(xué)生每個學(xué)期設(shè)計(jì)了16周素質(zhì)成長單元任務(wù)，每個單元涵蓋了歌曲詠唱、經(jīng)典誦讀、名著導(dǎo)讀、故事匯、職業(yè)生涯規(guī)劃案例、成語故事、名篇佳作書寫、博聞天下、休閑時光、影視賞析等九個任務(wù)，通過這些豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生心靈受到陶冶，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，

本書根據(jù)改革開放以來職校生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展為主線，從縱向和橫向兩個維度，對我國中等職業(yè)教育發(fā)展的背景、基本情況和相關(guān)政策進(jìn)行了探討，從而對職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究，起一個拋磚引玉的作用。

A.C.馬卡連柯是蘇聯(lián)*名的教育理論家和教育實(shí)踐家。在這本影響甚廣的兒童教育的名篇《家庭和兒童教育（精）／世界教育名*譯叢》中，馬卡連柯首先強(qiáng)調(diào)了家庭中的集體主義教育的重要性；其次談了家長的威信在教育中的重要性，虛假的威信對孩子的錯誤影響，以及如何在孩子的心目中建立正確的威信；第三，強(qiáng)調(diào)了早期教育的重要性和兒童教育的百

好好學(xué)習(xí)，用功讀書，是每一個家長對孩子的期許，而無論是課堂學(xué)習(xí)還是課外生活，主角永遠(yuǎn)是孩子自己。讓孩子獨(dú)立成長，自主學(xué)習(xí)，才能充分發(fā)揮孩子的潛力，樹立“不是為父母讀書”的觀念，是為了調(diào)動孩子的主觀能動性、完善孩子的綜合智力。本書通過十個小故事，講述小學(xué)六年級的學(xué)生孔暢和他的小伙伴們，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立到學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從

《特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》主要介紹各類特殊兒童的生理病理特點(diǎn)、發(fā)病基礎(chǔ)、流行病學(xué)、研究新進(jìn)展和檢查手段與評估方法，并闡述了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與特殊教育的關(guān)系，具有針對性和實(shí)用性。即可作為特殊教育院校公共基礎(chǔ)課程教材，也適于作為普通師范院校相關(guān)選修課程教材，亦可作為特殊教育教師培訓(xùn)之用，還可供特殊教育研究與管理人員以及特殊需要兒童家長