本書(shū)以濟(jì)水中醫(yī)藥大學(xué)生活為近景，以故鄉(xiāng)無(wú)邊的杞柳林為遠(yuǎn)景，描述了學(xué)生樊青桐與柳杞兒及其導(dǎo)師張濟(jì)禹對(duì)中醫(yī)藥的思考和學(xué)習(xí)歷程，讓讀者勾起自己的青蔥歲月。年輕人大都沒(méi)有過(guò)多經(jīng)歷，故而總是在試錯(cuò)中迷失自我，秩了深?lèi)?ài)自己的人。全書(shū)在故事的發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)了青年學(xué)子該如何學(xué)習(xí)，什么階段該怎樣學(xué)、學(xué)什么等。青春如同一場(chǎng)考試，在這場(chǎng)考試

本書(shū)講述了肯尼迪病帶來(lái)的深刻苦難以及作者和病友們不屈的抗?fàn)帲�也記錄了作者�?dú)自旅行領(lǐng)略過(guò)的壯美山河和獨(dú)特感悟，更展現(xiàn)了包圍和支撐著我的各種情——父子情、母子情、夫妻情、母校情、故土情、兄弟情等。

天剛擦黑，麻陽(yáng)溪水潺緩流淌。一彎上弦月，高高掛在遠(yuǎn)天，清白的月光灑下銀輝。遲行的扁舟，映襯著盞盞昏黃的燈火，搖搖晃晃，散發(fā)著流動(dòng)的煙火氣息。船夫們向東眺望，夜色中隱約可見(jiàn)建陽(yáng)城高聳端正，如一方印，穩(wěn)穩(wěn)地蓋在大地上，庇佑著這方蕓蕓眾生。望見(jiàn)這座城，他們的心中總會(huì)涌起無(wú)盡的安寧和溫暖，然后活動(dòng)一下疲憊的臂膀，發(fā)出舒心的一句

本書(shū)對(duì)先秦至隋代的詩(shī)人詩(shī)作進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的介紹和注釋，中重點(diǎn)選錄了先秦、魏晉南北朝的作品。主要收錄了：關(guān)雎、卷耳、漢廣、擊鼓、靜女等作品。

本書(shū)選錄了唐五代的詩(shī)歌作品，其中重點(diǎn)在唐朝的詩(shī)歌。主要內(nèi)容包括：述懷、野望、長(zhǎng)安古意、在獄詠蟬、于易水送人、滕王閣、送杜少府之任蜀川、從軍行等作品。

本書(shū)選錄了金元至近代的詩(shī)歌作品。主要內(nèi)容包括：論詩(shī)三十首、戰(zhàn)岐陽(yáng)三首、壬辰十二月車(chē)駕東狩后即事五首、巳五月三日北渡三首、續(xù)小娘歌十首、游天壇雜詩(shī)十三首、觀梅有感、宋理宗南樓風(fēng)月橫披等。

本書(shū)選錄了宋代的詩(shī)歌作品。主要內(nèi)容包括：對(duì)雪、烏啄瘡驢詩(shī)、村行、山園小梅二首選一、天仙子、浣溪沙、蝶戀花、田家語(yǔ)、初冬夜坐憶桐城山行等作品。

本書(shū)通過(guò)對(duì)《文淵閣四庫(kù)全書(shū)總目·詞曲類(lèi)一》四十五則詞集提要的箋注，結(jié)合史書(shū)、方志、文集、詩(shī)話詞話、筆記小說(shuō)、人物傳記等相關(guān)資料，箋注傳主生平概況、館臣引言出處及辨訛糾補(bǔ)四庫(kù)館臣于年號(hào)月份、引書(shū)引文、人事考據(jù)、作品考證、文字�？�、卷數(shù)闋數(shù)等方面的失誤，并加以材料舉證，以此豐富“四庫(kù)學(xué)”的研究。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：牢記教育使命、交流交融，砥礪奮進(jìn)前行、建章立制，創(chuàng)新德育工作、銳意進(jìn)取，譜寫(xiě)東輝華章等，共七章。具體內(nèi)容包括：校長(zhǎng)談話、一切都是最好的安排、通知來(lái)了、援藏是為了什么、湖北省第二批“組團(tuán)式”援藏教師“接棒”為山南教育再做貢獻(xiàn)等。

本書(shū)共計(jì)十一章，另有附錄兩章，著重對(duì)丁玲、王蒙、路翎、張賢亮、艾青、從維熙、汪曾祺、高曉聲、邵燕祥、劉紹棠、流沙河、穆旦等作家的“復(fù)出作”進(jìn)行個(gè)案的考辨、闡釋與研究。通過(guò)個(gè)案研究，一方面是對(duì)重點(diǎn)研究的個(gè)案作家的復(fù)出歷史進(jìn)行追溯、還原與分析；另一方面也是通過(guò)對(duì)“復(fù)出作”本身的文本分析具體地闡釋和探究它在取材、主旨、立意、