本書(shū)系《中國(guó)傳統(tǒng)文化英文讀本系列》之一，是一本向外國(guó)學(xué)生介紹中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的啟蒙讀本。由北京市教委大英發(fā)展中心統(tǒng)籌策劃，中國(guó)戲曲學(xué)院承擔(dān)具體編寫(xiě)工作。全書(shū)約10萬(wàn)字，圖片50余幅，以中國(guó)戲曲史為脈絡(luò)，簡(jiǎn)要介紹戲曲的起源、發(fā)展、特點(diǎn)，以及著名的作家作品。從唱念做打、戲曲服裝、行當(dāng)、臉譜、道具等幾個(gè)方面討論中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文

本書(shū)以聲樂(lè)為基底，以演唱與表演為具體導(dǎo)向，對(duì)聲樂(lè)演唱與表演問(wèn)題展開(kāi)論述。介紹了聲樂(lè)演唱的概覽，包括聲樂(lè)演唱的起源與演變、聲樂(lè)演唱的曲目類(lèi)型與唱法等，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)演唱有基本的了解。詳細(xì)介紹了聲樂(lè)演唱的技巧、聲樂(lè)演唱中的美學(xué)解讀以及聲樂(lè)表演的情感與表現(xiàn)力，具體包括聲樂(lè)演唱的呼吸、聲樂(lè)演唱中的字音美、聲樂(lè)表演的形體表現(xiàn)與個(gè)

本書(shū)針對(duì)中國(guó)舞蹈文化藝術(shù)發(fā)展與教育問(wèn)題進(jìn)行論述。首先，介紹了舞蹈與舞蹈教育，引導(dǎo)讀者對(duì)這兩個(gè)概念形成基本認(rèn)識(shí)；按照古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代的順序梳理了中國(guó)舞蹈文化藝術(shù)的發(fā)展歷程；具體分析了中國(guó)舞蹈的文化內(nèi)涵、中國(guó)舞蹈與地域文化，以及中國(guó)舞蹈藝術(shù)的美學(xué)。轉(zhuǎn)而對(duì)中國(guó)舞蹈教育進(jìn)行論述，結(jié)合實(shí)際情況分析了中國(guó)舞蹈教育與學(xué)科建設(shè)，具體

本研究努力在全球化時(shí)代探索中國(guó)民族音樂(lè)國(guó)際傳播與音樂(lè)文化發(fā)展之有效途徑。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)民族音樂(lè)發(fā)揮著對(duì)于優(yōu)秀文化的引領(lǐng)創(chuàng)造和鼓勵(lì)的作用，并形成了中國(guó)民族音樂(lè)傳播的新高峰。梳理中國(guó)加入WTO以來(lái)，中國(guó)民族音樂(lè)與國(guó)際傳播的發(fā)展路徑，給予了全面審視2000年后中國(guó)民族音樂(lè)發(fā)展歷史與現(xiàn)實(shí)成就的新視野，具有極強(qiáng)的史論價(jià)值。

這是一部探析聲樂(lè)藝術(shù)的書(shū)籍，旨在幫助人們提升藝術(shù)欣賞能力，暢享美好生活方式。本書(shū)內(nèi)容涵蓋聲樂(lè)藝術(shù)起源與發(fā)展、聲樂(lè)技巧與簡(jiǎn)單訓(xùn)練、聲樂(lè)作品解析與演唱技巧、聲樂(lè)作品的未來(lái)發(fā)展與趨勢(shì)等方面，還闡述了聲樂(lè)藝術(shù)在不同歷史時(shí)期、不同文化和社會(huì)背景下的演變與發(fā)展歷程，繼而探討了聲樂(lè)藝術(shù)對(duì)人們情感和心理的影響。本書(shū)還能幫助廣大聲樂(lè)愛(ài)好

本書(shū)通過(guò)廓清不同類(lèi)型生態(tài)觀念的主要觀點(diǎn)以及相互聯(lián)系與區(qū)別，掌握中國(guó)自然類(lèi)紀(jì)錄片中生態(tài)觀念的內(nèi)容構(gòu)成，明確表現(xiàn)生態(tài)觀念的主要敘事方式，把握國(guó)內(nèi)外不同觀眾群體對(duì)不同生態(tài)觀念和敘事方式的接受狀況，最終提出推動(dòng)自然類(lèi)紀(jì)錄片傳播生態(tài)觀念的合理化建議。本書(shū)的緒論部分對(duì)學(xué)術(shù)界相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理和評(píng)述，明確本課題研究框架之中自然類(lèi)紀(jì)

本書(shū)是一部藝術(shù)傳播與傳承理論研究圖書(shū)。全書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)，分別就目前民族藝術(shù)傳播與傳承研究現(xiàn)狀，內(nèi)蒙古民族藝術(shù)及其發(fā)展邏輯、傳播的要素流程、藝術(shù)的傳播成就、藝術(shù)的傳承基礎(chǔ)、藝術(shù)的傳播模式以及民族藝術(shù)的傳承保障等方面展開(kāi)研究。本書(shū)在深入分析民族藝術(shù)傳播與傳承的普遍規(guī)律后，系統(tǒng)探討內(nèi)蒙古民族藝術(shù)的傳播與傳承歷史，分析內(nèi)蒙古

《新時(shí)代中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育研究》是一部學(xué)術(shù)著作，共五章內(nèi)容，第一章概述了中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程；第二章分析了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的產(chǎn)生與發(fā)展；第三章為新時(shí)代中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新研究；第四章探討了面向未來(lái)的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育；第五章探討了長(zhǎng)三角一體化背景下安徽高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)依據(jù)教育部頒發(fā)的“中等職業(yè)學(xué)校群眾文化藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置”及“視唱練耳教學(xué)基本要求”編寫(xiě)。本書(shū)內(nèi)容包括：節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和、視唱三部分。本書(shū)以“課”為單位，將音樂(lè)的各種要素融為一體，由淺入深、循序漸進(jìn)地進(jìn)行技巧的綜合訓(xùn)練。同時(shí)，還介紹了一些視唱練耳教學(xué)的基本方法，

本教材是全國(guó)高等藝術(shù)職業(yè)教育系列教材之一，主要提供給高職、高專的相應(yīng)專業(yè)教學(xué)使用，在修訂過(guò)程中，堅(jiān)持“精煉”“名作”“互動(dòng)”“趣味”的原則，使得教學(xué)“活化”，上課就是講授概況、聽(tīng)故事、欣賞音樂(lè)、唱歌曲和課堂討論以及藝術(shù)實(shí)踐，努力做到“史賞結(jié)合”“語(yǔ)動(dòng)結(jié)合”“師生結(jié)合”，讓名作成為“中國(guó)音樂(lè)史長(zhǎng)河”兩岸的一盞盞“明燈”，