本書分為上篇和下篇兩部分。上篇為審辯式思維概論，主要介紹了什么是審辯式思維、審辯式思維的理論基礎(chǔ)、審辯式思維的價(jià)值和意義、審辯式的形態(tài)辨析、審辯式思維的培養(yǎng)以及審辯式思維的測(cè)量工具。下篇為審辯式思維論證舉例，由24個(gè)案例組成，分為道德與人生歷史與現(xiàn)實(shí)文學(xué)與藝術(shù)教育與教學(xué)等四輯。這些案例可以幫助讀者更好地理解什么是審辯式

本書分為上篇和下篇兩部分。上篇為審辯式思維概論，主要介紹了什么是審辯式思維、審辯式思維的理論基礎(chǔ)、審辯式思維的價(jià)值和意義、審辯式的形態(tài)辨析、審辯式思維的培養(yǎng)以及審辯式思維的測(cè)量工具。下篇為審辯式思維論證舉例，由24個(gè)案例組成，分為道德與人生歷史與現(xiàn)實(shí)文學(xué)與藝術(shù)教育與教學(xué)等四輯。這些案例可以幫助讀者更好地理解什么是審辯式

不論同型論，還是互補(bǔ)論，人們?cè)谧非髳?ài)情的時(shí)候總是千挑萬(wàn)選，都在苦苦找尋一位能為自己加分的異性作為伴侶。于是乎，在愛(ài)情游戲中，便有了就高不就低的定式。人們往往忽視自己本身的條件，總想找一位盡可能優(yōu)秀的異性作為戀愛(ài)對(duì)象。

拼搏與愛(ài)息息相關(guān)。找到你所愛(ài)的人和事，你才會(huì)渾身充滿力量踏上征程。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有所謂人生拼搏。勸慰你：拼搏，雖然要盡自己*的力量。卻未必是不顧一切地激烈搏斗。拼搏時(shí)請(qǐng)勿咬緊牙關(guān)，人生路漫漫，放好心態(tài)，我們要拼得輕松。指引你：每個(gè)人特質(zhì)各不相同，每個(gè)人的奮斗方式也各不一樣。你要了解你自己，找到適合自己的拼搏路徑，條條道

國(guó)學(xué)精粹珍藏版：卡耐基經(jīng)典全集（全四冊(cè)）

本書考察的是某些重大的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題。什么造就了領(lǐng)導(dǎo)者？什么是有效領(lǐng)導(dǎo)？什么是無(wú)效領(lǐng)導(dǎo)？如果領(lǐng)導(dǎo)者變質(zhì)，組織會(huì)發(fā)生什么事情？成功的領(lǐng)導(dǎo)者和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者分別對(duì)追隨者和組織有什么影響？面對(duì)全球化和新市場(chǎng)，組織領(lǐng)導(dǎo)力必須如何響應(yīng)？曼弗雷德在組織背景下考察了幾類不良人格。本書中的英雄和壞蛋有馬其頓的亞歷山大、夏卡.祖魯、理查德

我們永遠(yuǎn)有路可以走，有夢(mèng)可以做；能找到理由難過(guò)，也一定能找到快樂(lè)的理由！別以為世上只有對(duì)與錯(cuò)，許多事情的答案都不止一個(gè)。只有讓思維溝通去貫徹敏捷，用判斷的定理去完成邏輯的言辭，才能關(guān)閉內(nèi)心的冷漠，堵住沉默的時(shí)間，保護(hù)自己的成長(zhǎng)。人不覺(jué)醒，何談幸福？就在當(dāng)下，讓我們開(kāi)始吧！

對(duì)于生活在當(dāng)下社會(huì)中的每一名青年朋友來(lái)講，重要的事情莫過(guò)于樹(shù)立起正確的信念，以自我教育的方式，不斷地完善和提升個(gè)人能力素質(zhì)，讓上一代人看到希望，為下一代人樹(shù)立榜樣。本書重點(diǎn)圍繞團(tuán)隊(duì)精神、俠義精神、節(jié)儉精神、耐苦精神、吃虧精神這五種精神的重要性及實(shí)際意義等展開(kāi)敘述，望廣大青年朋友們閱后，能夠從中獲取信心和力量!希望這本書

《一天一堂心理分析課第2版》共分為15章，通過(guò)上、下兩篇的闡釋讓讀者了解“心理分析”的作用并教會(huì)讀者在現(xiàn)實(shí)生活中該如何應(yīng)用這些心理分析技巧。書中通過(guò)諸多饒有趣味的案例和貼近生活的情景介紹的心理分析方法，讓讀者能夠認(rèn)識(shí)自己、讀懂他人，更好地面對(duì)工作和生活。

作為父母常常有這樣的困惑：自己的孩子自己卻不了解，不知該如何教育，常常發(fā)生摩擦，甚至和自己像仇人般的敵視，這些問(wèn)題讓父母感到頭疼。有沒(méi)有一種簡(jiǎn)單的工具和理論，能讓父母很快地了解孩子的性格？有沒(méi)有一種相對(duì)針對(duì)性的，而不是放之四海皆準(zhǔn)的方法，來(lái)教育自己的孩子，同時(shí)可以審視父母自己身上的問(wèn)題？《兒童性格色彩心理學(xué)》這本書就為