孩子懂事，父母放心。這也是家庭教育的目標之一。當(dāng)然，孩子的懂事不是與生俱來的，它離不開父母的諄諄教誨。父母只要時刻審視自己的教育行為，不斷更新教育理念，練好做父母的基本功，從各方面科學(xué)地教育孩子，孩子就會慢慢變得懂事。

《小肩膀有大擔(dān)當(dāng)：零壓力管教法，還孩子天生承擔(dān)責(zé)任的能力（套裝上下冊）》告訴你 如何處理孩子們之間的沖突問題？ 如何在管理孩子時消除沖動與憤怒的情緒？ 如何讓孩子沒人監(jiān)督也表現(xiàn)良好？ 如何訓(xùn)練用正面而非負面語氣跟孩子說話？ 《小肩膀有大擔(dān)當(dāng)：零壓力管教法，還孩子天生承擔(dān)責(zé)任的能力（套裝上下冊）》讓你 只是換

大衛(wèi)的腦海有一大串最痛苦的事的名單。自小在寄養(yǎng)家庭長大的他，從不知道什么是真正屬于自己的東西，直到他在偶然間撿到一顆貓頭鷹的蛋，并和同班的天才女孩梅比一起孵育它。蛋殼破了，小貓頭鷹探出頭來，大衛(wèi)第一次有了屬于自己的東西！有了最讓他高興的事！他將貓頭鷹以他最愛的人物來命名──亞瑟王！ 直到有天，亞瑟王活力全失、不吃東西

11歲的德基患有童年精神分裂癥，8歲的瑪麗安娜性情激動且有早熟性行為，7歲的莉絲萊像個“沉默的鬼魅”，沒有反應(yīng)也不會說話。三個深受戰(zhàn)亂傷害的愛爾蘭表兄妹，他們是13歲的夏米，8歲的吉蘿丹和5歲的席夢娜。 還有利德布洛克，問題重重的她成了桃李老師班上第7個“孩子”。不同的是，她是個33歲的漂亮媽媽。童年創(chuàng)傷、酗酒成性、

桃莉老師的新班開課了，一個個在傳統(tǒng)班級不能適應(yīng)的孩子來到這里…… 孩子們形形色色的各類問題及老師間不同教育理念的沖撞，讓桃莉老師焦頭爛額。 但，從一開始的互罵斗毆，到學(xué)會互相理解甚至保護同伴； 從憎惡這個特殊班級，到哭著寫下愛的留言“不想離開”。 最終，長期自閉的薇納斯開朗地咯咯笑了。 根本不能學(xué)習(xí)的比利跳級

瑪拉是兩個女孩的母親，會說四種語言。她偶爾會模仿身邊的人，把孩子們逗樂，她還會買一條圍巾作為禮物，送給第一次約會的大女兒萊絲莉。 然而，她有著艱辛而不堪回首的往事，她是當(dāng)年納粹喜歡的雅利安人，于是她在少女時期就開始遭受強暴和折磨，在她還未覺得自己是女人的時候就生下了第一個男孩克勞斯。而當(dāng)克勞斯被納粹奪走后，她就深陷失

桃莉老師離開了教室，來到一個治療中心，在那里遇到了她作為心理治療師的三個挑戰(zhàn)。它們分別是：9歲的卡珊德拉有著神話般的名字和面孔，被人在垃圾桶前發(fā)現(xiàn)。4歲的金發(fā)小男孩德雷克活潑迷人，卻只跟她的媽媽說過話。因中風(fēng)引起失語癥的82歲老人葛達。 最后桃莉老師一步步幫助孩子們打開并清理受傷害的心靈，幫助他們快樂地擁抱真實的世界

六歲就成為綁架案主角的席拉有機會走進桃莉·海頓的特教班，從此她與這位老師親密無間、難舍難分。 但席拉一直無法走出被母親遺棄的陰影，她不明白為什么愛她的人都會“遺棄”她，甚至是特教班結(jié)課后離去的桃莉。不斷成長卻無法打開心結(jié)的席拉，仍然是大人眼中的問題少女：因為同情，十四歲的她帶走了桃莉診所里的小男孩；在報上刊登廣告尋找

午后的陽光照進教室，四個特殊的孩子，拖著因遭受創(chuàng)傷而扭曲疲憊的心靈陸續(xù)到來。 一個不會講話的空洞男孩——布， 一個分不出O和L的活潑女孩——蘿莉， 一個被逐出校園的暴力男孩——湯瑪索， 一個懷孕的十二歲乖巧少女——克勞蒂亞。 為了讓布可以敞開心胸擁抱世人、感覺和言語，為了把蘿莉糾結(jié)不清的腦袋整理清楚，為了讓湯

怯懦、畏懼，自閉癥男孩康納抱著只貓玩具，拒絕與外界交流。詹姆斯醫(yī)生用游戲室為他營造了一個絕對安全的空間，不主動交談，只作出回應(yīng)，一切都由康納主導(dǎo)。“這里一切由你做主”的“被動傾聽療法”漸漸生效，從“狗死了，貓知道”，到對紅顏料的劇烈反應(yīng)，到畫“地毯下的男人”的圖畫故事，再到喃喃說著“月球上的三棵樹”……康納越來越有自信