TTT技術(shù)自20世紀90年代進入中國培訓(xùn)市場，歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，幾經(jīng)迭代，已然進入TTT5.0階段——大腦科學，重點訓(xùn)練培訓(xùn)師開發(fā)基于腦科學的培訓(xùn)新技術(shù)的能力。本書內(nèi)容分為上下兩篇，上篇是“善用腦科學，培訓(xùn)更有效”，下篇是“基于腦科學的多元智能培訓(xùn)新技術(shù)”。

《社會保障》緊跟各國社會保障領(lǐng)域的新實踐和社會保障理論研究的新進展，力圖為讀者提供思考現(xiàn)實與未來、問題探索與研究的參考，構(gòu)建一個全面、深刻、實用的用于認識社會風險、了解社會保障制度體系和公共服務(wù)系統(tǒng)的框架體系，引導(dǎo)讀者系統(tǒng)、理性地分析各種社會保障現(xiàn)象，提高讀者分析問題的能力水平。教材構(gòu)筑了較為完整的社會保障及相關(guān)知識體

《巨人與侏儒》是當代重要思想家、政治哲學家布魯姆的文集,書名取自斯威夫特的《格列佛游記》。布魯姆之所以選取這個名字，是因為對他而言，區(qū)分人的稟賦與自然差別，區(qū)分事物的好壞，乃是一切政治哲學的起點。 這本文集中所收錄的文章主要關(guān)注的問題是，在現(xiàn)代社會我們?nèi)绾蚊鎸ο日軅兊母哔F精神遺產(chǎn)——那些偉大的書。用先哲獨特的眼光和深

《人際溝通（第2版）》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材之一，共9章，分別為人際溝通概論、人際關(guān)系、語言溝通、非語言溝通、溝通技巧、日常人際溝通、職場人際溝通、人際溝通在護理工作中的應(yīng)用及人際溝通在醫(yī)療工作中的應(yīng)用。每章在正文之外設(shè)鏈接、案例、自測題及參考答案等內(nèi)容，并配以彩圖�！度穗H溝通（第2版）》緊扣最新護士執(zhí)業(yè)資格

在日常生活和工作中，不會說話、溝通不暢常常會造成誤會、爭吵，使有效信息無法傳達，進而可能會影響親人朋友之間的關(guān)系，造成工作效率低下等。如何提升說話的藝術(shù)，改善溝通質(zhì)量，減少溝通障礙，化解人際沖突，提升工作效率？本書結(jié)合大量生活實例，從技巧、心理學等多個層面多角度分析，講述了提升口才、實現(xiàn)高效溝通的方法。

如何在人際行為世界的共構(gòu)中創(chuàng)造出不同社會群體可以互相參看的社會學習空間，從而促發(fā)社群意識的轉(zhuǎn)化與行動能力的提升? 夏林清教授基于多年對歐美團體理論的研究和扎根社群的在地實踐，系統(tǒng)勾勒了大小團體的理論與方法，不僅詳述了團體操作案例，也介紹了不同團體方法產(chǎn)生的社會背景和發(fā)展脈絡(luò)，以期幫助讀者辨識歐美大小團體工作方法何

本書是將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學資源融為一體的新形態(tài)教材，主要講解大學生學習和工作中不同場合的溝通形式和溝通技能，從溝通的自我認知、心理調(diào)適、肢體語言和社交禮儀講起，進而介紹命題演講、即興發(fā)言、成果展示、匯報工作、組織會議、考研面試、求職面試，以及職場溝通中的語言表達技能。 為了便于讀者學習，本書提供教學大綱、PPT課

本教材根據(jù)學生就業(yè)崗位由客戶經(jīng)理晉升為團隊主管、區(qū)域經(jīng)理的變化過程，設(shè)計了客戶的溝通與維護、潛在客戶與信息管理、優(yōu)質(zhì)客戶的分析與管理、團隊認知、團隊溝通與激勵技巧、團隊合作與信任和建設(shè)高績效團隊七個項目，緊密結(jié)合企業(yè)的典型工作任務(wù)，用大量的案例來說明理論的應(yīng)用，以便學生更好地掌握理論及理論在實踐中的應(yīng)用。

《p》道可道統(tǒng)而顯知，名可名計則辨識，統(tǒng)計乃求真修德之重器。尤其是在大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已經(jīng)成為科海泛舟的必備工具。通過對各類信息的搜集、整理和分析，挖掘出規(guī)律性結(jié)論是統(tǒng)計學科的核心任務(wù)。本書將經(jīng)濟管理領(lǐng)域內(nèi)常用的統(tǒng)計學方法作為主要教學內(nèi)容，在講授統(tǒng)計學的基本原理和知識的同時，還講授了利用R軟件實現(xiàn)統(tǒng)計分析的操

莫忘我：人類學家的老齡社會觀察筆記