本書以高校內(nèi)部控制制度的相關(guān)理論為起點，闡述了高校財務(wù)管理的內(nèi)容和我國高校財務(wù)制度的變遷，深入剖析了高校財務(wù)管理存在的問題及成因，在借鑒美國、英國、日本等國高校財務(wù)內(nèi)部控制經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探討如何構(gòu)建高校財務(wù)分析體系和財務(wù)管理保障體系、高校財務(wù)內(nèi)部控制指標分析體系和高校內(nèi)部控制體系，進而從風(fēng)險控制的視角提出高校財務(wù)管理信

本書分為實驗教學(xué)與改革、實驗技術(shù)與方法、計算機技術(shù)與應(yīng)用、實驗室建設(shè)與管理、前沿探索五個部分，收錄了《淺談學(xué)科競賽對金屬材料專業(yè)實驗教學(xué)改革的促進作用》《基于目標控制措施的實驗室氣瓶安全管理》等文章。

本書記錄了翠微分校過去8年的奮斗路、成長路、創(chuàng)新路，展現(xiàn)了合肥市六安路小學(xué)翠微分校師生不甘人后、自強不息、團結(jié)奮斗、勇于超越的精神風(fēng)貌和為黨育人、為國育才的真摯情懷。

本書在總結(jié)前人優(yōu)秀研究成果以及自身豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過分析新時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，闡述高校思想政治教育融合機制的基本理論依據(jù)，總結(jié)該機制運行過程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之間融合問題基礎(chǔ)上，分別闡述了高校思想政治教育與教育環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨史教育、黨建工作的融合，對新

本書以“微時代高校社會主義核心價值觀培育研究”為選題，探討相關(guān)內(nèi)容。全書共分為六章：第一章是緒論，闡述了研究背景、研究價值、研究方法、研究重難點與創(chuàng)新點；第二章分析社會主義核心價值觀及其培育，內(nèi)容包括社會主義核心價值觀的層面解讀、大學(xué)生社會主義核心價值觀、社會主義核心價值觀培育；第三章解讀社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)傳播觀念

本書從新時代大學(xué)生理想信念教育概述入手，厘清大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵、特點和主要內(nèi)容，深入理解和把握新時代與大學(xué)生理想信念教育之間的關(guān)系，并研究分析新時代大學(xué)生理想信念教育的基本特征與要求；詳細闡述新時代大學(xué)生理想信念教育的理論淵源；全面回顧改革開放以來大學(xué)生理想信念教育的歷史進程，認真總結(jié)基本經(jīng)驗；深入剖析新時代大學(xué)

本書以新時代的內(nèi)涵闡釋為開端，從整體上對新時代大學(xué)生德育工作進行概述，闡述新時代大學(xué)生德育工作的理論基礎(chǔ)。梳理改革開放以來大學(xué)生德育工作的歷史進程并總結(jié)其基本經(jīng)驗，為切實提升新時代大學(xué)生德育工作水平提供現(xiàn)實依據(jù)。通過研究新時代大學(xué)生的群體特征，分析新時代大學(xué)生德育工作存在的問題及成因，有針對性地提出解決問題的辦法，切實

本書以高校協(xié)同育人理念為研究對象，秉承理論研究與實證分析相結(jié)合的研究思路，對高校協(xié)同育人機制構(gòu)建展開研究。以協(xié)同育人機制相關(guān)內(nèi)涵闡釋為開端，概述新時代高校協(xié)同育人機制構(gòu)建的基本理論；系統(tǒng)梳理了相關(guān)理論基礎(chǔ)；基于高校協(xié)同育人機制構(gòu)建的現(xiàn)實狀況，分析歸納高校協(xié)同育人機制構(gòu)建存在的問題及其成因；在此基礎(chǔ)上，分別闡述了高校協(xié)同

本書聚焦大數(shù)據(jù)這一時代背景，深入探討大數(shù)據(jù)技術(shù)如何助力大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。全書共分六個部分，以大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵和特征的闡述為起點，對大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進行了馬克思主義哲學(xué)審視；詳細解析了大數(shù)據(jù)技術(shù)為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新帶來的機遇與挑戰(zhàn)；通過調(diào)查問卷的方式對大數(shù)據(jù)技術(shù)運用于大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實進行了

本書梳理了關(guān)于高等教育國際化的相關(guān)研究與理論基礎(chǔ)。闡述了高等教育國際化的歷史進程。從革新國際化辦學(xué)理念、強化高校教師國際化能力建設(shè)、創(chuàng)新中外合作辦學(xué)模式、創(chuàng)新國際化課程體系、創(chuàng)新國際化管理體系與協(xié)同機制和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等多個層面探討了我國高等教育國際化發(fā)展的實踐創(chuàng)新路徑。