本書是根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》進(jìn)行編寫的。獎(jiǎng)懲是一門藝術(shù)，本書從教師如何做好對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰角度出發(fā)，闡釋教師怎樣藝術(shù)化地處理好獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子既有激勵(lì)作用又使孩子不會(huì)產(chǎn)生驕傲情緒；怎樣藝術(shù)化地處理好懲罰，使孩子能夠接受又不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒等。全書分為“教師獎(jiǎng)懲要講究藝術(shù)”等九大章節(jié)，分別從獎(jiǎng)懲實(shí)施的

本書系統(tǒng)闡述了智慧教學(xué)的發(fā)展歷程，共分七章，詳細(xì)介紹了智慧教學(xué)的結(jié)構(gòu)體系及實(shí)施建議，精選智慧教學(xué)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，為普通高中開展教育信息化、實(shí)施智慧教學(xué)提供了具有可操作性的實(shí)踐范例，探索出了普通高中智慧教學(xué)的新路徑，具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本書重點(diǎn)介紹通過構(gòu)建技術(shù)融合的生態(tài)化學(xué)習(xí)環(huán)境，通過培植人技協(xié)同的數(shù)據(jù)智慧、教學(xué)

本書共分為三大部分。第一部分為“激疑導(dǎo)讀教學(xué)有方”。具體展示作者中學(xué)語文閱讀教學(xué)“激疑導(dǎo)讀”模式，收入相關(guān)模式理論論文及作者參加各級(jí)賽課根據(jù)此理論撰寫的原創(chuàng)教案。第二部分為“激情導(dǎo)寫下水示范”。具體展示的是作者中學(xué)語文作文教學(xué)“激導(dǎo)模式”相關(guān)理論論文，及作者執(zhí)教各級(jí)作文公開課賽課原創(chuàng)教案，和作者親自下水寫的示范作文。第

本書是對(duì)口升學(xué)公共科目語文類考試輔導(dǎo)用書。本書依照湖南省中等職業(yè)學(xué)校最新的考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全書突出講與練兩個(gè)重點(diǎn)，在全方位解讀知識(shí)考點(diǎn)的同時(shí)，還以圖表或思維導(dǎo)圖的形式展示了理念考試分值以及考試要點(diǎn)，依據(jù)近年真題總結(jié)出題方向、梳理命題規(guī)律、提供大量試題練習(xí)，較為全面地展現(xiàn)了對(duì)口升學(xué)語文復(fù)習(xí)中的主要考點(diǎn)和答題技巧。

本書共分九章，內(nèi)容包括：沿革與發(fā)展、管理體制、立德樹人、以師為本、科研興校、育人特色、校園文化等。具體內(nèi)容包括：校址變遷、辦學(xué)思想、理念、辦學(xué)體制多元發(fā)展、校園建設(shè)、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、黨的建設(shè)、群團(tuán)組織、思想教育概況、學(xué)生管理等。

本套圖書共包含兩冊(cè)，為方便參加國家教師資格考試高中體育的考生更好地進(jìn)行同步學(xué)習(xí)與鞏固所學(xué)，粉筆教師教研團(tuán)隊(duì)精心編制了本配套練習(xí)圖書。整體而言，本書選取運(yùn)動(dòng)解刨學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育概論、體育心理學(xué)、體育訓(xùn)練學(xué)、體育專業(yè)知識(shí)技能、體育概論等知識(shí)板塊共同組成，同時(shí)輔以歷年真題、粉筆提示、粉筆解析、真題

本套圖書共包含一冊(cè)，為方便參加國家教師資格考試初中思想品德的考生更好地進(jìn)行同步學(xué)習(xí)與鞏固所學(xué)，粉筆教師教研團(tuán)隊(duì)精心編制了本配套練習(xí)圖書。整體而言，本書選取思想品德學(xué)科知識(shí)、思想品德課程與教育教學(xué)理論知識(shí)、思想品德教育教學(xué)評(píng)價(jià)等知識(shí)板塊共同組成，同時(shí)輔以歷年真題、粉筆提示、粉筆解析、真題回顧等模塊，既能幫助考生鞏固所學(xué)知

本套教材包含上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括集合與不等式、函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意三角函數(shù)、加法定理及其推論、正弦型曲線、復(fù)述等內(nèi)容；下冊(cè)包括立體幾何、直線、二次曲線、數(shù)列、排列、組合、二項(xiàng)式定理等內(nèi)容。本教材以案例的形式呈現(xiàn)知識(shí)，具有明顯的教學(xué)目標(biāo)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性及知識(shí)與能力形成的過程性，學(xué)生訓(xùn)練貫穿整個(gè)

本書中，筆者詳細(xì)介紹了如何用歷史結(jié)構(gòu)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，如何圍繞重難點(diǎn)制作讓學(xué)生感興趣的微課，如何潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)等，進(jìn)而對(duì)課程進(jìn)行改革并不斷實(shí)踐，從而總結(jié)出一套歷史學(xué)科綜合評(píng)價(jià)體系，以供讀者借鑒。

本書立足于教學(xué)實(shí)踐，書中通過大量的案例來闡述數(shù)學(xué)教育教學(xué)的真諦，是作者近40年來的教學(xué)研究的成果，書中既有作者從事一線教學(xué)的切身體會(huì)，也有其擔(dān)任教研員以來對(duì)教學(xué)的審視、思考和感悟，還有博采眾長的歸納與總結(jié)。既有理論的探討，也有實(shí)踐的探究。相當(dāng)部分內(nèi)容是作者多年來在雜志上發(fā)表過的論文的精華。本書分為三章。第一章“教學(xué)策略