量子物理學家們?nèi)绾嗡伎�，又在夢想些什么呢？他們的世界總是挑�?zhàn)人們的常識，他們的定律不同于牛頓。面對著由波動性粒子和物質(zhì)波構(gòu)成的充滿不確定性的實在，他們耐，心地從實驗中努力收獲各式各樣有違常理的結(jié)論，而事實上，從基本的原理出發(fā)，把看似荒謬的外表置于計算的篩選之中，就能夠準確地預言這些結(jié)果。他們中的六十九位，從名滿天下的大

《植物生物化學實驗指導》是編者在多年普通生物化學實驗教學的基礎上，側(cè)重植物類專業(yè)，結(jié)合相關科研資料，參考國內(nèi)外相關領域研究技術，并以植物材料為實驗對象編寫而成的。《植物生物化學實驗指導》共分3個部分，內(nèi)容涵蓋蛋白質(zhì)化學實驗技術、酶學及維生素實驗技術、核酸化學實驗技術、糖化學實驗技術、物質(zhì)代謝實驗技術、活性物質(zhì)分離純化實

《天津山區(qū)野生植物圖鑒》共收集植物106科344屬545種，其中蕨類植物5科5屬5種，裸子植物3科6屬6種，被子植物98科333屬534種。在科的排列上，蕨類植物按照秦仁昌系統(tǒng)（1978年），裸子植物按照鄭萬鈞系統(tǒng)（1978年），被子植物按照思格勒系統(tǒng)（1936年）。在內(nèi)容上，《天津山區(qū)野生植物圖鑒》對每一物種的植株、

《廣東珍稀瀕危植物的保護與研究(精)》用精美的植物圖片，以文附圖的方式，對廣東省珍稀瀕危植物的保護與研究進展進行了梳理和描述。內(nèi)容分為三部分，**部分為廣東省分布的***珍稀瀕危植物，對收錄的種類進行了形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)與生境、致瀕危原因與繁殖方式、保護價值與保護現(xiàn)狀的詳細介紹；第二部分為廣東省分布的其他珍稀瀕危

《桃源秀色：漫步北京植物園》以精美的圖片為主，按一年四季的順序，從春天到冬天，排列了北京植物園的200多幅美麗景色的照片。這些圖片包含了北京植物園內(nèi)大部分景點以及景點的四季景觀，為廣大讀者展現(xiàn)了北京植物園一年四季的美麗景色。

本教材按照職業(yè)教育教學改革的要求，從教學實際出發(fā)，系統(tǒng)介紹了動物生命活動規(guī)律及其調(diào)控，重點突出了與人類生產(chǎn)和生活密切相關的動物生理學知識。語言簡練，條理清晰，圖標豐富，通俗易懂，適于學生學習和使用。全書共十四章，包括緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫調(diào)節(jié)、泌尿、神經(jīng)生理、肌肉生理、內(nèi)

《三亞紅樹林鳥類》通過調(diào)查，收集和整理三亞紅樹林濕地中的鳥類資料和圖片，全面、系統(tǒng)、圖文并茂地介紹三亞紅樹林濕地中的野生鳥類（候鳥）資源�！度齺喖t樹林鳥類》共分五章——三亞紅樹林保護區(qū)簡介、三亞鳥蹤、三亞紅樹林保護區(qū)主要鳥類、與鳥為友以及三亞市鳥類名錄。

本書是關于人類學學科定位問題的討論集，共收錄論文十余篇。學者們從歷史的發(fā)展、現(xiàn)實的需要，說明人類學在中國的過去、現(xiàn)狀及未來走向，從而論證了人類學升為一級學科的重要性、必要性和可行性。人類學是以人作為直接研究對象，并以其為基礎和綜合理解為目的的學科。如果把人作為動物的人和文化人來區(qū)分的話，那就不可能全面地去理解人。人類學

洪澤湖，中國第四大淡水湖，水生生物多樣性非常豐富，《洪澤湖水生經(jīng)濟生物圖鑒》共收集了洪澤湖魚類、底棲動物、水生植物、鳥類等水生經(jīng)濟生物136種，圖片展示了其形態(tài)，文字介紹了其生物學分類、特征特性和在洪澤湖分布的一些概況�！逗闈珊�水生經(jīng)濟生物圖鑒》圖像清晰、精美，內(nèi)容簡潔、具體，可以作為科普教材使用，也可供從業(yè)技術人員、

《美麗的植物/好奇心大百科》介紹了有關植物的相關知識，是一本兒童漫畫科普百科讀物。書中文字簡潔、生動，同時配有大幅幽默有趣的漫畫插圖，將枯燥的科學知識通過輕松易懂的方式表現(xiàn)出來，使孩子對科學知識有更形象直觀的認識和理解�！昂闷嫘某删涂茖W家和詩人�！弊屛覀冞@套書陪伴孩子們，既能感受當下世界的奧妙，也能觸摸星辰與大�！�…