科學特別搜查隊，簡稱“科特隊”，是《宇宙英雄·奧特曼》系列中的主要活動組織，是初代奧特曼的后盾。在電視劇拍攝過程中，影視公司會搭建各種場景，營造完整故事空間——它們中的許多場景用來被怪獸“摧毀”。擁有高出鏡率的科特隊基地模型規(guī)模宏大、布局完整，只不過在初代劇集當中，這一模型基本只作為取景使用，直到大結(jié)局才真正派上用場。

本書分八個部分，比較系統(tǒng)和全面地介紹了王又凡教授的生平簡況、學習與工作主要經(jīng)歷、教育教學研究活動、設計創(chuàng)新與社會服務、繪畫與美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)理論研究、學術(shù)交流活動、管理工作與專業(yè)學科建設創(chuàng)新發(fā)展及成果等方面的情況，彰顯了其立德樹人，重視人才培養(yǎng)、重實踐應用和成效的教育思想。比較形象和直觀地展示了王又凡教授逆襲人生的精神風

本書以文化人類學的理論方法為依托，分析吃火草煙組織規(guī)則與彝族的親屬制度、婚戀習俗之間隱性的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。觀照海菜腔、煙盒舞的發(fā)展，試圖闡述以下問題：通過探討漢族文化和彝族文化之間的交流，揭示其對海菜腔、煙盒舞構(gòu)成產(chǎn)生的具體影響，并且梳理海菜腔、煙盒舞在石屏異龍湖周邊地區(qū)和石屏山區(qū)的地緣文化之間的區(qū)域互動關(guān)系；探尋海菜腔、煙

本書是山東大學藝術(shù)學院慶�；謴娃k學20周年的紀念文集。書中收錄的文章為2001-2021年間，藝術(shù)學院教師在藝術(shù)理論研究方面所取得的成果匯總，涉及音樂學、美術(shù)學、設計學、藝術(shù)學理論四個專業(yè)方向，且均已在國內(nèi)外重要學術(shù)期刊中發(fā)表。其中，音樂類文章涵蓋中西方音樂史論、音樂美學以及音樂實踐中的諸多問題；美術(shù)設計類文章涵蓋中國

本書共四部分：第一個部分“雕文織彩”，展示雕版彩印，以江南地區(qū)為重點；第二個部分“新桃舊符”，展示民俗版畫；第三個部分“蘭臺天祿”，展示官修典籍及各類內(nèi)府刻書、版畫；第四個部分“棗黃梨白”，展示浙刻、浙藏的歷代善本版畫。

本書以漫畫的形式介紹了《史記》中烽火戲諸侯、趙氏孤兒、臥薪嘗膽、田忌賽馬、完璧歸趙等故事。

本書立足文化生態(tài)學，結(jié)合文化傳播學與音樂社會學，研究20世紀上半葉西方視唱練耳在我國的接受與認同歷程，考察視唱練耳與新文化、新音樂的文化生態(tài)互動過程，以及音樂文化生態(tài)如何在一定程度上塑造視唱練耳的民族性、現(xiàn)代性，進而探討20世紀上半葉西方視唱練耳在中國的接受與認同機制及當代啟示。

本書收集作者編創(chuàng)的室內(nèi)樂作品九首，包括《西府情(古箏與鋼琴、碰鈴、梆子、板鼓)》《明妃怨(琵琶與鋼琴、小鈸、磬、木魚)》《“啟”之一(二胡與鋼琴)》《“啟”之二(二胡與鋼琴)》《遐方怨·憑繡檻(領(lǐng)唱、合唱與鋼琴)》等。

本書以理論研究與具體創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合，在深入挖掘晉繡資源的基礎上，開展晉繡進高�；顒樱�促進大學生成為傳統(tǒng)文化的傳承者；搭建校企合作平臺促進產(chǎn)教融合，以創(chuàng)業(yè)大賽為契機，用晉繡鞏固脫貧成果助力鄉(xiāng)村振興；探索“政府+傳承人+高校+繡娘+公司”的創(chuàng)業(yè)模式，一定程度上促進了晉繡的可持續(xù)發(fā)展。

高校音樂教育作為美育的重要手段，是培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學生通過音樂課程的學習能夠得到人文素養(yǎng)的提升，并在藝術(shù)賞析的過程中逐漸提升自身的審美能力。此外，音樂教育還能夠?qū)�學生的創(chuàng)造能力和智力進行開發(fā)，使學生實現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學性和創(chuàng)新性的方式進行教學改革，對高校音樂教育發(fā)展具有重