本書精選了16個被高頻使用的支持性學(xué)教工具,并附上了西湖區(qū)一線教師們總結(jié)提煉的豐富且真實(shí)的應(yīng)用案例,最終匯編成體現(xiàn)中國本土學(xué)教實(shí)踐的工具書。本書旨在助力高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動的開展,促進(jìn)學(xué)教方式變革。雖然目前市面上不乏關(guān)于“問題解決工具”“設(shè)計(jì)思維工具”和“思維路徑”的書,但是針對于基礎(chǔ)教育如何有效運(yùn)用工具、助力課堂教學(xué)的圖書

本書是上海市教育科學(xué)項(xiàng)目研究成果,圍繞“全景式課程”頂層設(shè)計(jì)、“1+X”課程群資源開發(fā)、“1+X”課程群精細(xì)化實(shí)施、“1+X”課程群建設(shè)成效的實(shí)證與評估等方面展開實(shí)踐研究。多樣的“1+X”課程群資源為學(xué)生提供了多樣化學(xué)習(xí)的選擇,有效提升了學(xué)生綜合素養(yǎng);“1+X”課程群建設(shè)為教師的教學(xué)研究提供了豐富的實(shí)踐平臺,有效促進(jìn)了

本書作者以對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)習(xí)和研究為切入點(diǎn),在現(xiàn)行使用的統(tǒng)編教材的語境下,分三個學(xué)段呈現(xiàn)“語言文字積累與梳理”“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”六大學(xué)習(xí)任務(wù)群的優(yōu)秀教學(xué)案例。書中詳細(xì)描述了案例的設(shè)計(jì)背景,闡述了案例的設(shè)計(jì)思路,盡量呈現(xiàn)

本書從“理論研究”“教學(xué)實(shí)踐”“典型案例”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”等幾個方面,闡述了基于智慧課堂的小學(xué)語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究�！袄碚撗芯俊卑�括項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究概況、評價方式和教學(xué)策略等;“教學(xué)實(shí)踐”包括對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)探究、課例分析和教學(xué)淺談等;“典型案例”包括一至六年級教材中的典型案例分析;“作業(yè)設(shè)計(jì)”包括一至六年級的單元

本書分為課題研究、教學(xué)實(shí)踐兩個部分,第一部分主要介紹小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,第二部分結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例探究了自然單元、雙線單元、文體單元等多維度整合式教學(xué)策略。書籍深入挖掘和提煉語文學(xué)科的育人價值,有助于培養(yǎng)教師的深度思維和創(chuàng)新能力,通過改變教學(xué)方式、更新教學(xué)評價理念,實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。

本教材在闡述幼兒園教育活動設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)不同結(jié)構(gòu)化程度的幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的思路、方法,并提供了可以借鑒的諸多案例;在論述幼兒園課程與教育活動之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,陳述了在幼兒園課程設(shè)計(jì)中幼兒園教育活動的選擇和組合問題;在回顧中外有影響力的幼兒園教育活動的基礎(chǔ)上,指出設(shè)計(jì)教育活動的參考意義。本教材還談到幼兒園教育活

本書以國家照護(hù)服務(wù)政策為依據(jù),以保育師職業(yè)能力素養(yǎng)為立足點(diǎn),參考比較成熟的教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)編寫模式,從嬰幼兒教育發(fā)展、嬰幼兒教育理論、嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)、嬰幼兒保教活動、保育師等等方面,對嬰幼兒教育理論和實(shí)踐的基本觀點(diǎn)、原則、方法、政策等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。教材的每一章都配有拓展知識、素養(yǎng)園地、案例以及學(xué)習(xí)目標(biāo)和課后練習(xí)題,

本書就是按照這個四個板塊,每個板塊對應(yīng)一種圖書�！禝MO中的問題、定理與方法數(shù)論卷》是叢書中的一種,分類整理了其中數(shù)論問題和解答,分析數(shù)論問題的命題規(guī)律,統(tǒng)計(jì)了中國隊(duì)在歷屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克上的表現(xiàn),為從事數(shù)學(xué)競賽活動的師生提供有價值的資料。

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