本書通過發(fā)生在作者身邊一個個平常的事例，總結(jié)出輕松教養(yǎng)孩子的方法。本書沒有死板的說教，沒有復(fù)雜的程序，沒有晦澀的理論。本書提出教育理念的根源來自父母本身，因此，教養(yǎng)孩子的同時，父母更不能迷失自己，“先愛自己，才能為孩子啟發(fā)動力”，要重視“孩子想要，比父母安排更重要”。本書的教養(yǎng)觀點鮮明，通俗易懂，如“讓孩子喜歡自己”、

在人生旅途中，為人父母是護(hù)士一顆永遠(yuǎn)修不完的學(xué)分，尤其是在當(dāng)今如此多元化、價值提示各自發(fā)展的社會中，教給家長用現(xiàn)代的方式帶孩子。注意力缺陷過動癥患者（ADHD）除了需要藥物、特殊教育、輔導(dǎo)諮商及心理治療之外，其實父母有效的介入，效果會相當(dāng)顯著。李宏鎰編著的《當(dāng)媽媽遇見“過動兒”》將父母在實作過程中，實施的方式、獲得的結(jié)

《怎樣陪孩子讀高中：一個中學(xué)校長的另類課堂》講述的是三個高中生真實的成長故事。是作者已出版《教你如何讀高中》專著的姊妹篇，專門為高中生家長而寫。韓卓凡、王宇辰和尚天天畢業(yè)于東湖大學(xué)附屬中學(xué)，他們的中考成績大致相同。在家長的主導(dǎo)下，他們分別選擇了三所不同的重點中學(xué)讀高中。東湖大學(xué)附屬中學(xué)校長每月給他們開講一次&ldquo

《學(xué)習(xí)提升境界》是在新形勢下敘述學(xué)習(xí)方法體系的通俗讀物，作為《學(xué)問致用書》系列中的一本，它起著提綱挈領(lǐng)的作用�！秾W(xué)習(xí)提升境界》以新的思考方式對學(xué)習(xí)的各個層面進(jìn)行了詳細(xì)詮釋，它以大量的事例為依據(jù)，重在說事，以事明理，可讀性很強(qiáng)。

《父母的高度拉開孩子的差距》針對孩子成長過程中身體和心理的特點以及時代發(fā)展的需要，以孩子最容易出現(xiàn)的問題、最需要補(bǔ)充的“營養(yǎng)”為著眼點，幫助父母從引導(dǎo)力、品格力、習(xí)慣力、自信力、學(xué)習(xí)力、社交力六大方面入手，觀察孩子成長的足跡，修正孩子在成長過程中出現(xiàn)的錯誤以及端正父母在家庭教育中需要正確認(rèn)識和看待的問題。閱讀《父母的高

本書一書共九章，主要針對21世紀(jì)孩子的心理特點，告訴父母如何拋棄錯誤的教育方式，正確教育子女；如何了解孩子的內(nèi)心世界，不打不罵，用愛來教育培養(yǎng)孩子的獨立、自主、自愛；如何用愛來感染他人，啟發(fā)孩子在享受愛的同時知愛、懂愛、感恩愛。《影響孩子一生的教子方案》內(nèi)容結(jié)合實例，通俗易懂，適合廣大家長教子閱讀。

費里希塔絲?勒默爾所著的《超級可憐的超級小孩》內(nèi)容簡介：現(xiàn)代小孩往往成了父母的炫耀品，專門被拿來跟人比較。這樣的小孩究竟背負(fù)了怎樣的責(zé)任與負(fù)擔(dān)？他們能夠消化來自父母的期望壓力嗎？ 不要讓你的孩子輸在起跑線上？從胎教、皮紋測潛能、莫扎特效應(yīng)及才藝補(bǔ)習(xí)班等這些讓父母趨之若騖的現(xiàn)象看來，現(xiàn)代人由于孩子少，無不使出渾身解數(shù)

如果把孩子的成長比作一座大廈，那構(gòu)成地基的，恰恰是成就他的很多小事，家庭教育的藝術(shù)就體現(xiàn)在父母能夠敏銳地捕捉具有教育價值的每一件小事上。父母善于抓住這些小事，因勢利導(dǎo)地給孩子正確的教育，就有助于孩子的成長。而這些小事，正是教育的大智慧。所以，身為父母，我們一定要懂點教育孩子的智慧，我們只要掌握了教育的智慧，就一定能夠

沒有不好的孩子，只有不會教育孩子的父母。事實上，孩子出現(xiàn)很多問題，而問題的根源往往在父母這里。著名教育家盧勤曾說：“孩子是父母的鏡子。問題出在孩子身上，‘病根’很可能出在父母身上�！比绻�父母深入了解孩子身上的錯誤，就會發(fā)現(xiàn)，是父母自己在無意識之中犯了這樣或那樣的錯誤，正是這些錯誤讓正在成長中的孩子變得越來越“壞”。那么

我兒子今年8歲，只要是我給他零花錢，他肯定得買游戲卡來玩游戲�！薄拔掖蟀汛蟀训亟o孩子零花錢，為的是讓他買學(xué)習(xí)用品和書，沒想到他竟然把錢用在了別的地方，還跟他同學(xué)借錢花。”“我給孩子制訂了一份生活計劃表。只要孩子能按照計劃表好好表現(xiàn)，我就會給他零花錢。效果倒是立竿見影，不過總覺得這方法不可靠�！比绻�您也在承受上述問題的困